Ustazdyq
Алғашқы 5 сұрақ тегінАлгебра және анализ бастамалары, 2-бөлім, ЖМБ · 11-сынып · 15 сұрақ

Арифметика Нақты сандар

Әріптестермен бөлісуWhatsAppTelegram

9.1-параграф · Оқулықтың 102–103-беттері · Сұрақ оқулықтың 102-бетіне негізделген

«Алгебра және анализ бастамалары, 2-бөлім, ЖМБ» оқулығының (11-сынып, Атамұра, 2020) «Арифметика Нақты сандар» тақырыбы, 9.1-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 15 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: «4/2+4/3 мәнін есептеңіз.»

Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.

  1. Дұрыс жауап: 10/3

    Жауап нұсқалары

    1. A.8/5
    2. B.2/3
    3. C.10/3дұрыс
    4. D.20/3
    5. E.2

    Түсіндірме

    Ереже: Бөлшектерді қосқанда алдымен ортақ бөлімге келтіріп, алымдарды қосамыз; бөлімдер қосылмайды. Теріс сандармен амалдарда таңбаларды сақтау қажет. Санның p пайызын табу үшін оны p/100 санына көбейтеміз. Модуль санның нөлден қашықтығы болғандықтан теріс болмайды. Квадраттар айырмасы u²−v²=(u−v)(u+v) формуласына жіктеледі; ол айырманың квадратына тең емес.

    Шешу жолы: Ортақ бөлім 6. 4/2=12/6 және 4/3=8/6, сондықтан қосынды (12+8)/6=10/3. Бұл екі оң бөлшектің әрқайсысынан үлкен; бөлімдерді қосу ережесі қолданылмайды.

    Жиі кездесетін қате: A) 8/5: алымдарды және бөлімдерді жеке қосқан; ортақ бөлім қажет.

    B) 2/3: ортақ бөлімге келтіргенде алымдағы 3 және 2 көбейткіштерін жоғалтқан.

    D) 20/3: ортақ бөлімді 6 орнына 3 деп алған.

    E) 2: екінші қосылғышты түсіріп тастаған.

    Қайта орындауға ишара: 2 және 3 бөлімдерінің ең кіші ортақ еселігін табыңыз.

  2. Дұрыс жауап: -3

    Жауап нұсқалары

    1. A.3
    2. B.-3дұрыс
    3. C.11
    4. D.-11
    5. E.0

    Түсіндірме

    Ереже: Бөлшектерді қосқанда алдымен ортақ бөлімге келтіріп, алымдарды қосамыз; бөлімдер қосылмайды. Теріс сандармен амалдарда таңбаларды сақтау қажет. Санның p пайызын табу үшін оны p/100 санына көбейтеміз. Модуль санның нөлден қашықтығы болғандықтан теріс болмайды. Квадраттар айырмасы u²−v²=(u−v)(u+v) формуласына жіктеледі; ол айырманың квадратына тең емес.

    Шешу жолы: 4−7=4−4−3=−3. Екінші сан біріншіден үшке үлкен, сондықтан айырма теріс. Тексеру үшін −3 нәтижесіне азайтқыш 7 қосылса, бастапқы 4 саны қайтады.

    Жиі кездесетін қате: A) 3: азайту ретін кері ауыстырған.

    C) 11: азайту орнына екі оң санды қосқан.

    D) -11: екі санның қосындысына теріс таңба қойып, азайту амалын өзгертті.

    E) 0: әртүрлі екі санды бірдей деп қысқартқан.

    Қайта орындауға ишара: Үлкен санды кішісінен азайтқанда нәтиженің таңбасын алдын ала анықтаңыз.

  3. Дұрыс жауап: 1

    Жауап нұсқалары

    1. A.100
    2. B.4/25
    3. C.2
    4. D.1дұрыс
    5. E.16

    Түсіндірме

    Ереже: Бөлшектерді қосқанда алдымен ортақ бөлімге келтіріп, алымдарды қосамыз; бөлімдер қосылмайды. Теріс сандармен амалдарда таңбаларды сақтау қажет. Санның p пайызын табу үшін оны p/100 санына көбейтеміз. Модуль санның нөлден қашықтығы болғандықтан теріс болмайды. Квадраттар айырмасы u²−v²=(u−v)(u+v) формуласына жіктеледі; ол айырманың квадратына тең емес.

    Шешу жолы: 25%=25/100=1/4. Сондықтан 4 санының 25 пайызы 4·1/4=1. Төрт осындай бөлікті қосқанда бастапқы 4 саны шығады; нәтиже бүтін болуы міндетті емес.

    Жиі кездесетін қате: A) 100: 25% таңбасын 25 саны ретінде көбейткіш еткен; пайызды жүзге бөлу қажет.

    B) 4/25: санды 25-ке бөлген; 25% төрттен бірге тең.

    C) 2: 25 пайызды 50 пайызбен шатастырған.

    E) 16: төрттен бірді табу орнына төрт есе көбейткен.

    Қайта орындауға ишара: 25 пайыздың 100 пайыздың төрттен бірі екенін пайдаланыңыз.

  4. Дұрыс жауап: 9

    Жауап нұсқалары

    1. A.9дұрыс
    2. B.1
    3. C.-1
    4. D.-9
    5. E.4

    Түсіндірме

    Ереже: Бөлшектерді қосқанда алдымен ортақ бөлімге келтіріп, алымдарды қосамыз; бөлімдер қосылмайды. Теріс сандармен амалдарда таңбаларды сақтау қажет. Санның p пайызын табу үшін оны p/100 санына көбейтеміз. Модуль санның нөлден қашықтығы болғандықтан теріс болмайды. Квадраттар айырмасы u²−v²=(u−v)(u+v) формуласына жіктеледі; ол айырманың квадратына тең емес.

    Шешу жолы: |−4|=4, |5|=5. Сондықтан қосынды 4+5=9. Модульдер нөлден қашықтықты білдіреді; теріс аргументтің модулі де оң, кейін бастапқы қосу амалы сақталады.

    Жиі кездесетін қате: B) 1: |−4| модулін −4 деп сақтап, модуль таңбаны жоятынын ескермеген.

    C) -1: екінші оң санның модуліне теріс таңба беріп, 4−5 есептеген.

    D) -9: екі модульдің мәнін де теріс деп алған; модуль теріс болмайды.

    E) 4: екінші модульді қосу амалында түсіріп тастаған.

    Қайта орындауға ишара: Әр модульді бөлек есептеп, содан кейін мәндерін қосыңыз.

  5. Дұрыс жауап: 7

    Жауап нұсқалары

    1. A.7дұрыс
    2. B.1
    3. C.25
    4. D.16
    5. E.-7

    Түсіндірме

    Ереже: Бөлшектерді қосқанда алдымен ортақ бөлімге келтіріп, алымдарды қосамыз; бөлімдер қосылмайды. Теріс сандармен амалдарда таңбаларды сақтау қажет. Санның p пайызын табу үшін оны p/100 санына көбейтеміз. Модуль санның нөлден қашықтығы болғандықтан теріс болмайды. Квадраттар айырмасы u²−v²=(u−v)(u+v) формуласына жіктеледі; ол айырманың квадратына тең емес.

    Шешу жолы: 4²−3²=(4−3)(4+3)=1·7=7. Тікелей тексеру: 16−9=7. Қосындының немесе айырманың квадраты бұл өрнекке тең емес.

    Жиі кездесетін қате: B) 1: квадраттар айырмасын айырманың квадраты деп алған.

    C) 25: азайтудың орнына квадраттарды қосқан.

    D) 16: екінші квадратты есептемей түсіріп тастаған.

    E) -7: квадраттарды кері ретпен азайтқан.

    Қайта орындауға ишара: Квадраттар айырмасын екі көбейткішке жіктеңіз.

Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 10 сұрақ

Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.

Жинақты сатып алу · 200 ₸Бүкіл кітап — 2000 ₸ (21 × 200 ₸ орнына)

Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.

Кітаптың басқа тақырыптары

Сұрақтар «Алгебра және анализ бастамалары, 2-бөлім, ЖМБ» оқулығы бойынша құрастырылған, Атамұра, 2020.