Мәңгілік Ел жалпыұлттық идеясының тарихи негізі
35–36-параграф · Оқулықтың 71–75-беттері
«Қазақстан тарихы, 2-бөлім, Оба направления» оқулығының (11-сынып, Атамұра, 2020) «Мәңгілік Ел жалпыұлттық идеясының тарихи негізі» тақырыбы, 35–36-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 30 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: ««Мәңгілік Ел» идеясы біріктіруші ұлттық идея ретінде Нұрсұлтан Назарбаевтың 2014 жылғы қай Жолдауында…»
Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.
Дұрыс жауап: «Қазақстан жолы–2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауында
Жауап нұсқалары
- A.«Қазақстан–2030» Жолдауында
- B.«Қазақстан–2050» стратегиясын алғаш жариялаған 2012 жылғы Жолдауда
- C.1905 жылғы Қарқаралы петициясында
- D.1917 жылғы Алаш партиясы бағдарламасының жобасында
- E.«Қазақстан жолы–2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауындадұрыс
Түсіндірме
Ереже: Саяси құжатты оның атауы, жарияланған кезеңі және нақты мазмұны арқылы сәйкестендіреді. Идеялық сабақтастық әр кезеңдегі құжаттарды бір оқиғаға айналдырмайды.
Қолдану: 2014 жылғы «Қазақстан жолы–2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауы дұрыс келеді. Сұрақ идеяның қазіргі саяси қолданыста ұсынылған нақты кезеңін анықтайды. Бұл «мәңгі ел» ұғымы тарихта бұған дейін ешқашан болмаған деген тұжырым емес.
Қате нұсқалар: A) Бұл басқа мерзімдегі стратегиялық құжат атауы. Ұзақ мерзімді даму туралы ортақ мазмұн 2014 жылғы нақты Жолдаудың атауын өзгерте алмайды.
B) 2050 стратегиясы мен 2014 жылғы Жолдаудың байланысы бар, бірақ жариялану кезеңдері бөлек. Сұрақ нақты 2014 жылғы біріктіруші идея ұсынылған құжатты сұрайды.
C) Петиция ұлттық мүдденің ертерек қоғамдық құжаты. Оны 2014 жылғы Президент Жолдауымен теңестіру уақыт пен құжат түрін ауыстырады.
D) Алаш идеясы тарихи сабақтастық тұрғысынан талдануы мүмкін. Бірақ оның жобасы XXI ғасырдағы осы Жолдаудың нақты атауы немесе жариялану оқиғасы емес. Ишара: 2014 жылғы құжатты ертерек стратегиядан және тарихи бағдарламадан ажырат.
Дұрыс жауап: Мемлекеттілік туралы ойдың тарихи сабақтастығын талдауды
Жауап нұсқалары
- A.Ортағасырлық қағанат пен қазіргі мемлекеттің барлық институты өзгеріссіз бірдей деуді
- B.Мемлекеттілік туралы ойдың тарихи сабақтастығын талдаудыдұрыс
- C.Бұрынғы жазулар қазіргі мемлекеттік заңмен бірдей күшке ие деуді
- D.Түркі дәуірін зерттеу кейінгі тарихи өзгерістерді қажетсіз етеді деуді
- E.Ұғымдар ұқсас болғандықтан барлық халықтың тілі мен мәдениеті өзгермеді деуді
Түсіндірме
Ереже: Тарихи сабақтастық бұрынғы мұра мен кейінгі идея арасындағы байланысты қарастырады. Байланыстың болуы саяси институт, тіл және мәдениеттің барлық белгісі өзгермеді деген мағына бермейді.
Қолдану: Түркі мұрасындағы елдік туралы ойды кейінгі ұлттық идеямен салыстыру мемлекеттілік танымының сабақтастығын талдауға мүмкіндік береді. Дұрыс жауап зерттеу бағытын атайды. Ол ортағасырлық мәтінді қазіргі заңға айналдырмайды және барлық тарихи айырманы жоққа шығармайды.
Қате нұсқалар: A) Идеялық сабақтастық институттардың толық бірдейлігін білдірмейді. Әр дәуірдегі басқару мен қоғамдық қатынас бөлек зерттеледі.
C) Тарихи мұра саяси ойды зерттеуге дерек береді. Оның болуы қазіргі заңдық мәртебені автоматты анықтамайды.
D) Сабақтастықтың мазмұнын түсіну үшін өзгерістер де зерттеледі. Бір дәуірді білу барлық кейінгі кезеңді алмастырмайды.
E) Идеялық ұқсастық тіл мен мәдениеттің барлық белгісі өзгеріссіз қалғанын дәлелдемейді. Мұндай кең тұжырым арнайы деректерді қажет етеді. Ишара: Идеядағы байланыс пен нақты институттардың бірдейлігін бөлек қарастыр.
Дұрыс жауап: Қағандарға кеңес берген саяси қайраткер болуы
Жауап нұсқалары
- A.Қағанның орнына жеке өзі мемлекеттің жалғыз билеушісі болуы
- B.Қоғамдық қызметін тек сауда алымын есептеумен шектеуі
- C.Түркі мұрасын тек кейінгі көшірме арқылы таратқан жазба көшіруші болуы
- D.Қағанатқа қатысы жоқ жеке діни қауымды ғана басқаруы
- E.Қағандарға кеңес берген саяси қайраткер болуыдұрыс
Түсіндірме
Ереже: Тарихи қайраткердің рөлі оның өмір сүрген дәуірі мен нақты қызметі арқылы анықталады. Кейінгі идеямен байланыс сол тұлғаны кейінгі құжаттың замандасына айналдырмайды.
Қолдану: Тоныкөк қағандарға кеңес берген саяси қайраткер ретінде түркі елдік ойымен байланысты. Дұрыс жауап осы қызметті көрсетеді. Бұл барлық мемлекеттілік идеяны жалғыз өзі ойлап тапты деген тұжырым емес; нақты мәтіндер мен ғылыми түсіндірулер бөлек салыстырылады.
Қате нұсқалар: A) Сұрақ Тоныкөктің қағандарға кеңес беретін саяси қызметін сұрайды. Кеңесші болу мен қағанның өз орнына билеуші болу бір мәртебе емес; нақты қызметті ажырату қажет.
B) Алым есебі басқарудың бір міндеті болуы мүмкін, бірақ Тоныкөктің елдік туралы ойға қатысты орны саяси кеңесшілікпен түсіндіріледі. Оны тек есептік қызметке тарылту жеткіліксіз.
C) Жазба көшіру мен тарихи саяси қайраткердің қызметі бөлек. Шарт Тоныкөктің елдік туралы мұраға қатысты саяси рөлін береді; кейінгі көшірушімен теңестіруге болмайды.
D) Бұл қағандарға кеңес берген қоғамдық-саяси қызметпен сәйкес емес. Шарттағы қызмет мемлекет пен елдік мәселесіне қатысты, оны бөлек діни қауым жетекшілігімен алмастыруға негіз жоқ. Ишара: Тұлғаның дәуірін және саяси міндетін бірге тексер.
Дұрыс жауап: Оны тарихи мәтіндер мен түсіндіру дәлелдері арқылы тексерілетін пайым ретінде қарастыру
Жауап нұсқалары
- A.Ғалымның есімі аталғандықтан кез келген түсіндіруді тексерусіз қабылдау
- B.Бір пікір қазіргі мемлекеттің барлық институты түркі дәуірінде болғанын дәлелдейді деу
- C.Ғылыми пікірдің болуы осы тақырыпта басқа зерттеу жүргізуге тыйым салады деу
- D.Оны тарихи мәтіндер мен түсіндіру дәлелдері арқылы тексерілетін пайым ретінде қарастырудұрыс
- E.Пікір түсіндіру болғандықтан тарихи мәтіндердің бәрін пайдасыз санау
Түсіндірме
Ереже: Ғылыми пайым автор беделімен ғана емес, дерек пен түсіндірудің байланысы арқылы бағаланады. Бастапқы мәтін, контекст және қорытындының ауқымы бірге тексеріледі.
Қолдану: Берілген пікір түркі мұрасы мен қазіргі идеяның байланысын түсіндіреді. Дұрыс жауап оны дәлелдер арқылы қарастыруды ұсынады. Бұл пайымды автоматты абсолют факт ету де, түсіндіру болғаны үшін барлық мұраны жарамсыз санау да дұрыс емес.
Қате нұсқалар: A) Бедел зерттеудің дәлелін алмастырмайды. Мәтін, тарихи контекст және түсіндірудің негізі де қарастырылады.
B) Идеяның бастауы туралы пайым институттардың толық бірдейлігіне жеткіліксіз. Кең қорытынды үшін нақты салыстырмалы деректер керек.
C) Ғылыми пайым салыстыру мен талқылауға ашық. Бір автордың тұжырымы зерттеу мүмкіндігін автоматты шектемейді.
E) Түсіндіру мәтінмен жұмыс істеудің бір бөлігі. Оның болуы бастапқы деректің ғылыми маңызын түгел жоққа шығармайды. Ишара: Автор неге сүйенеді және дерек оның қорытындысының қандай бөлігін қолдайды?
Дұрыс жауап: Әртүрлі адамдарды ортақ қоғамдық мүдде төңірегіне топтастыру ретінде
Жауап нұсқалары
- A.Барлық азаматтың өмірбаяны мен жеке талғамын бірдей ету ретінде
- B.Қоғамдық міндеттерді тек бір этникалық топтың жеке мәселесі ету ретінде
- C.Әртүрлі адамдарды ортақ қоғамдық мүдде төңірегіне топтастыру ретіндедұрыс
- D.Әртүрлі пікірді талқылаудың барлық мүмкіндігін тоқтату ретінде
- E.Ортақ мақсаттың болуы нақты еңбекті қажетсіз етеді деу ретінде
Түсіндірме
Ереже: Қоғамдық бірлік ортақ мақсат пен ынтымақтастық арқылы қалыптасуы мүмкін. Ол әр адамның барлық жеке қасиеті бірдей болуы немесе нақты әрекет қажетсіз болуы дегенді білдірмейді.
Қолдану: Жалпыұлттық идея әртүрлі азаматтардың ортақ мүддеге бірігуін көздейді. Дұрыс жауап осы қоғамдық қызметті көрсетеді. Бұл идея ұсынылғандықтан қоғамдағы барлық келіспеушілік жойылды деген нәтиже емес; бірігу мақсаты мен нақты жағдай бөлек бағаланады.
Қате нұсқалар: A) Ортақ мүдде жеке айырмашылықтардың толық жоғалуын талап етпейді. Бірлік пен барлық белгінің біркелкілігі бөлек ұғымдар.
B) Жалпыұлттық ауқым әртүрлі азаматтардың ортақ мүддесіне қатысты. Оны бір топтың ғана жеке мәселесіне тарылту сұралған қызметті ашпайды.
D) Бірігу пікір алмасудың автоматты тоқтауын білдірмейді. Қоғамдық мақсат туралы талқылау әртүрлі көзқарасты салыстырумен қатар болуы мүмкін.
E) Идея бағыт береді, бірақ әрекетті алмастырмайды. Мақсатты іске асыру ресурстар мен қоғамдық еңбекті қажет етеді. Ишара: Ортақ мақсат пен жеке айырмашылықтың қатар болуына мүмкіндік беретін жауапты таңда.
Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 25 сұрақ
Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.
Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.
Кітаптың басқа тақырыптары
- Зар заман ағымы өкілдерінің идеологиялық құндылықтары
- XIX ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси көзқарастары
- Алаш ұлттық идеясының тұжырымдамалық негіздері
- Алаш қозғалысы және қазақ революционер-демократтарының саяси көзқарастары
- Қазақстан қоғамының жалпыұлттық құндылықтары
- Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы
- XVIII–XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы зерттеулер
- XIX–XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы оқу орындарының қызметі
Сұрақтар «Қазақстан тарихы, 2-бөлім, Оба направления» оқулығы бойынша құрастырылған, Атамұра, 2020.