Н.Мандела – апартеидке қарсы күресуші
33-параграф · Оқулықтың 161–162-беттері
«Дүниежүзі тарихы, ЖМБ» оқулығының (11-сынып, Мектеп, 2020) «Н.Мандела – апартеидке қарсы күресуші» тақырыбы, 33-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 15 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: «Оңтүстік Африкадағы апартеидтің негізгі белгісі қандай?»
Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.
Дұрыс жауап: Құқық пен қоғамдық өмірді нәсілдік белгі бойынша бөлетін жүйе
Жауап нұсқалары
- A.Барлық азаматқа тең сайлау мүмкіндігін беру
- B.Мемлекеттік кемсітуді заңмен тыю
- C.Заң алдында нәсілге қарамай теңдік орнату
- D.Құқық пен қоғамдық өмірді нәсілдік белгі бойынша бөлетін жүйедұрыс
- E.Қоғамдық қызметке тең қолжетімділікті кеңейту
Түсіндірме
Ереже: Апартеид нәсілдік бөлуді мемлекеттік саясат пен құқықтық шектеулер арқылы бекітті. Оны жай мәдени айырмашылықпен немесе ерікті бірлестікпен теңестіруге болмайды.
Қолдану: Негізгі белгі — нәсілдік бөлудің мемлекеттік ережелер арқылы құқық пен қоғамдық мүмкіндікті анықтауы. Мұны адамдардың жай мәдени айырмашылығы немесе ерікті қауымдасуы деп түсіндіру жеткіліксіз. Тең қатысуды кеңейтетін нұсқалар осы жүйеге қарсы бағытталған.
Қате нұсқалар: A) Тең сайлау құқығы апартеидтің шектеулеріне қарсы бағытталған.
B) Кемсітуді тыю апартеидті тоқтатуға бағытталады.
C) Заң алдындағы теңдік нәсілдік бөлудің керісі.
E) Тең қолжетімділік жүйенің ерекшелігі емес, оған қарсы талап болды. Ишара: Бөлу жеке талғаммен бе, мемлекеттік ережемен бе бекітілген?
Дұрыс жауап: Нәсілдік кемсітудің күнделікті өмір мен қозғалысқа әсерін
Жауап нұсқалары
- A.Мемлекеттік саясаттың әлеуметтік өмірге қатыспағанын
- B.Құқықтың тек еңбек шартымен анықталғанын
- C.Тұрғындардың мекенді толық ерікті таңдағанын
- D.Барлық адамға бірдей еркіндік берілгенін
- E.Нәсілдік кемсітудің күнделікті өмір мен қозғалысқа әсеріндұрыс
Түсіндірме
Ереже: Кемсітуші жүйе тек сайлаумен шектелмей, адамның еңбекке, мекенге және қозғалысқа қолжетімділігін де реттей алады. Нәсілдік шектеу күнделікті мүмкіндікті тарылтады.
Қолдану: Шектеу адамның қайда тұрып, қайда жұмыс істей алатынын нәсіліне тәуелді етеді. Демек апартеидтің салдары саяси құқықпен ғана шектелмей, күнделікті қозғалыс пен еңбек мүмкіндігіне әсер еткен. Бұл ерікті таңдау емес.
Қате нұсқалар: A) Мемлекеттік ереже тұрмысқа тікелей әсер етіп тұр.
B) Ереже жеке еңбек шартынан емес, нәсілдік саясаттан туындап отыр.
C) Мәжбүрлі шектеу толық ерікті таңдауға қарсы.
D) Нәсілге тәуелді шектеу бірдей еркіндік емес. Ишара: Саяси жүйе адамның күнделікті таңдауына қалай ықпал етеді?
Дұрыс жауап: Нәсілдік үстемдікті тоқтатып, демократиялық тең құқыққа жету
Жауап нұсқалары
- A.Бір нәсілдің артықшылығын тұрақты сақтау
- B.Дауыс беру құқығын тек азшылыққа қалдыру
- C.Нәсілдік үстемдікті тоқтатып, демократиялық тең құқыққа жетудұрыс
- D.Кемсітуші саяси шектеуді барлық салаға кеңейту
- E.Тең құқық талабын саяси өмірден алып тастау
Түсіндірме
Ереже: Апартеидке қарсы демократиялық күрес нәсілге тәуелді саяси құқықтарды өзгертуге бағытталды. Мақсатты тек үстем топты басқа үстем топпен ауыстыру деп түсіндіру жеткіліксіз.
Қолдану: Мақсат нәсілдік үстемдікті басқа нәсілдің үстемдігімен ауыстыруға емес, демократиялық тең құқыққа бағытталған. Сондықтан саяси қатысуды кеңейтетін жауап дұрыс; бір топтың артықшылығын сақтау осы талапқа қайшы.
Қате нұсқалар: A) Артықшылықты сақтау күрес мақсатына қарсы.
B) Азшылыққа ғана құқық беру тең қатысуды жоққа шығарады.
D) Кемсітуді кеңейту жою талабын кері аударады.
E) Тең құқық қозғалыстың негізгі мәселелерінің бірі болды. Ишара: Күрес артықшылықты сақтай ма, әлде құқықты кеңейте ме?
Дұрыс жауап: Оның күресінде бейбіт наразылық, қарулы қарсылық кезеңі және келіссөздер болды
Жауап нұсқалары
- A.Ол бейбіт наразылықты тек президент болғаннан кейін бастады
- B.Оның күресінде бейбіт наразылық, қарулы қарсылық кезеңі және келіссөздер болдыдұрыс
- C.Ол келіссөзді тек сайлаудан кейінгі әлеуметтік мәселелер үшін қолданды
- D.Оның күресі қарулы әдіске көшкеннен кейін саяси келіссөзді толық жоққа шығарды
- E.Ол барлық кезеңде тек заңды сайлауға қатысу арқылы әрекет етті
Түсіндірме
Ереже: Саяси күрес әдістері тарихи жағдайға қарай өзгеруі мүмкін. Манделаның өмір жолын бір ғана әдіске қысқарту маңызды кезеңдерді жасырады; бұл әр әдісті автоматты ақтауды білдірмейді.
Қолдану: Бірнеше тәсілдің қолданылғаны бастапқы бірәдісті сипаттаманы теріске шығарады.
Қате нұсқалар: A) Оның ертеректегі саяси қызметінде де бағынбаушылық науқандары болды. Әдістерді тек президенттік кезеңмен байланыстыру хронологияны бұрмалайды.
C) Келіссөздер 1990–1994 жылдардағы саяси өтудің маңызды бөлігі болды. Олар президенттік кезеңдегі әлеуметтік мәселелермен шектелген жоқ.
D) Кейінгі өтпелі келіссөздер бұл пікірді теріске шығарады. Бір кезеңдегі әдіс бүкіл кейінгі қызметті өзгеріссіз анықтамайды.
E) Апартеид жағдайындағы шектеулер, астыртын қызмет және түрме кезеңі бұл сипаттамаға сыймайды. Саяси жолы бірнеше әдіс пен кезеңнен тұрды. Ишара: Әртүрлі кезеңдердің құралдарын бөлек салыстыр.
Дұрыс жауап: Барлық азаматқа тең мүмкіндік беретін демократиялық қоғам
Жауап нұсқалары
- A.Нәсілге қарай жаңа артықшылық жүйесін құру
- B.Қоғамды бір ғана этникалық топқа қалдыру
- C.Барлық азаматқа тең мүмкіндік беретін демократиялық қоғамдұрыс
- D.Сайлауға қатысуды тек бұрынғы тұтқындарға беру
- E.Бұрын үстем болған топтың құқығын түгел жою
Түсіндірме
Ереже: Үстемдіктің екі түрінен де бас тарту теңдік идеясын көрсетеді. Мақсат бір нәсілдің билігін басқа нәсілдің шексіз үстемдігімен алмастыру емес.
Қолдану: 1964 жылғы сөздегі ақ және қара үстемдіктің екеуінен де бас тарту ортақ теңдік идеалын көрсетеді. Құқықты бұрынғы үстем топтан түгел алып қою емес, барлық азаматқа демократиялық қоғамда тең мүмкіндік беру ұсынылған.
Қате нұсқалар: A) Жаңа артықшылық жүйесі үстемдіктен бас тартуға қайшы.
B) Бір топпен шектеу барлық азаматтың теңдігін жоққа шығарады.
D) Тұтқын мәртебесі жалпы сайлау құқығының жалғыз шарты емес.
E) Құқықты түгел жою теңдікпен үйлеспейді. Ишара: Үстемдіктің орнына қандай ортақ қағида ұсынылған?
Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 10 сұрақ
Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.
Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.
Кітаптың басқа тақырыптары
- Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауда мемлекеттердің бірлескен әрекеттері
- Жаңа заман және Қазіргі кездегі қоғамдық ойдың дамуының негізгі бағыттары
- М.Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясы
- Мартин Лютер Кингтің ұлы арманы
- Мұстафа Кемал Ататүрік – Түрік мемлекетінің негізін қалаушы
- Франклин Делано Рузвельт және оның «Жаңа бағыты»
- Шарль де Голль: Франция ұлылығының жаңғыруы
- Дэн Сяопин – көрнекті қытай реформаторы
Сұрақтар «Дүниежүзі тарихы, ЖМБ» оқулығы бойынша құрастырылған, Мектеп, 2020.