8-сарамандық жұмыс. Менің «экологиялық ізім»

Ереже: Өзара балама нұсқалардан шартта рұқсат етілген бір жауап қана алынады. Сауалнама ұпайы нақты ғылыми өлшеммен бірдей деп қабылданбайды.

Қолдану: Кең пәтерге +12 сәйкес. Үш нұсқаны түгел қосу оқушы бір мезгілде барлық үй түрінде тұрады деген қате есеп береді.

Қате нұсқалар: B) 7 шағын үйге тиесілі.

C) 42 — барлық үш баламаны қосу, бір нұсқа ережесін бұзады.

D) 23 коттеджге тиесілі, кең пәтерге емес.

E) 19 шағын үй мен кең пәтер ұпайын қосқан, ал тек бір жауап рұқсат. Ишара: Топтамадан қанша жауап алуға болатынын тексер.

Ереже: Таңбалы ұпай есептегенде қосу және азайту белгісі сақталады. Әр орындалған әрекеттің ұпайы бір рет қолданылады.

Қолдану: 100 − 10 − 10 = 80. Бұл тек берілген оқу шкаласының есебі, 20 ұпай үнемді тікелей литрге не гектарға айналдыруға болмайды.

Қате нұсқалар: B) 100 орындалған екі өзгерісті елемеген.

C) 20 — азайған ұпайдың мөлшері, соңғы нәтиже емес.

D) 90 бір әрекетті ғана есепке алған.

E) 120 екі азайту белгісін қате қосуға ауыстырған. Ишара: Екі минус белгіні де сақта.

Ереже: Оқу шкаласының берілген формуласы есептеу үшін қолданылады. Оның нәтижесі толық ғылыми экологиялық із әдістемесімен өлшенді дегенді білдірмейді.

Қолдану: 350 / 100 = 3,5. Шартта оны шартты гектар деп атаған; мұны дербес калибрлеусіз дәл әлемдік гектар есебі деп көрсету дұрыс емес.

Қате нұсқалар: B) 100 — бөлгіш, есеп нәтижесі емес.

C) 0,35 үшін 1000-ға бөлу керек, бұл формула берілмеген.

D) 35 үшін 10-ға бөлу керек болар еді, шартта 100 берілген.

E) 350 — бастапқы ұпай, ауданға айналдырылған мән емес. Ишара: Берілген 100 бөлгішін қолдан.

Ереже: Бірдей аудан бірлігіндегі сұранысты мүмкіндікке бөлгенде өлшемсіз қатынас алынады. Берілген мүмкіндік осы оқу моделінің шарты ғана.

Қолдану: 3,8 / 1,9 = 2. Бұл есеп сұраныс модельдік мүмкіндіктен екі есе жоғары екенін көрсетеді, қазіргі әлемнің нақты орташа мәнін мәлімдемейді.

Қате нұсқалар: A) 5,7 екі ауданды қосқан, ал сұрақ бөлуді талап етеді.

B) 1,9 — модельдегі мүмкіндік, қатынас емес.

C) 3,8 — іздің аудан мәні, қатынас емес.

E) 0,5 мүмкіндік / із кері қатынасынан шығады. Ишара: Аудан мәнін модельдік мүмкіндікке бөл.

Ереже: Арифметикалық орташа мән деректер қосындысын олардың санына бөлу арқылы табылады. Жалпы көлем орташа мәнмен бірдей емес.

Қолдану: (2 + 3 + 4 + 5) / 4 = 14 / 4 = 3,5 га. Барлық төрт нәтиже бір шкаламен алынғандықтан осы оқу салыстыруына жарайды.

Қате нұсқалар: A) 5 — ең үлкен мән, орташа емес.

B) 14 — төрт нәтижені қосқан жалпы мән.

D) 4 — оқушылар саны, орташа із емес.

E) 2 — ең кіші мән, орташа емес. Ишара: Қосындыны оқушылар санына бөл.