Ustazdyq
Алғашқы 5 сұрақ тегінФизика, 1-бөлім, ЖМБ · 11-сынып · 15 сұрақ

Гюйгенс принципі. Механикалық толқындардың дифракциясы

Әріптестермен бөлісуWhatsAppTelegram

3.5-параграф · Оқулықтың 93–95-беттері

«Физика, 1-бөлім, ЖМБ» оқулығының (11-сынып, Атамұра, 2020) «Гюйгенс принципі. Механикалық толқындардың дифракциясы» тақырыбы, 3.5-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 15 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: «Толқынның келесі мезеттегі шебін құру үшін Гюйгенс принципі қолданылады. Қазіргі шептің әр нүктесі туралы…»

Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.

  1. Дұрыс жауап: Ол екінші реттік толқыншалардың көзі ретінде қарастырылады

    Жауап нұсқалары

    1. A.Ол тек бір ғана өзгермейтін сәулені шығара алады
    2. B.Ол міндетті тыныш түйін болады
    3. C.Ол кез келген жағдайда жаңа энергияны жоқтан жасайды
    4. D.Ол тек шағылған толқын үшін ғана көз болады
    5. E.Ол екінші реттік толқыншалардың көзі ретінде қарастырыладыдұрыс

    Түсіндірме

    Ереже: Гюйгенс принципінде берілген мезеттегі толқын шебінің әр нүктесі екінші реттік толқыншалар көзі ретінде қарастырылады. Олардың келесі мезеттегі қоршаушы беті жаңа шепті құруға мүмкіндік береді.

    Қолдану: Сондықтан дұрыс жауап әр шеп нүктесін екінші реттік көз ретінде сипаттайды. Бұл нақты ортада жаңа тәуелсіз генераторлар пайда болды деген сөз емес, толқынның таралуын геометриялық түсіндіру тәсілі. Біртекті ортада бірдей уақыт ішінде осы толқыншалар бірдей таралу қашықтығын алады. Шепті қайта құру саңылаудың шеттерінен кейінгі таралуды түсіндіруге көмектеседі.

    Қате нұсқалар: A) Толқыншалар арқылы шептің кеңістіктік дамуы сипатталады. Оны жалғыз сәулемен шектеу дифракциялық таралуды түсіндіруге жеткіліксіз.

    B) Толқын шебінің барлық нүктесі тұрғын толқын түйіні емес. Гюйгенс принципі қозудың келесі кеңістіктік таралуын сипаттайды.

    C) Екінші реттік көз — таралуды сипаттайтын модель. Оны энергияның жоқтан пайда болуымен түсіндіру сақтау заңына сәйкес емес.

    D) Принцип жалпы шептің таралуын, соның ішінде саңылаудан кейінгі дамуын сипаттайды. Тек шағылумен шектеу дұрыс емес. Ишара: Жаңа шепті бұрынғы шептің барлық нүктесінен құрады.

  2. Дұрыс жауап: 0,80 м

    Жауап нұсқалары

    1. A.4,0 м
    2. B.20 м
    3. C.0,050 м
    4. D.0,40 м
    5. E.0,80 мдұрыс

    Түсіндірме

    Ереже: Біртекті ортада бір нүктеден таралатын екінші реттік толқыншаның радиусы r=vΔt. Гюйгенс құрылысындағы уақыт барлық бастапқы шеп нүктелері үшін бірдей алынып, таралу жылдамдығы ортамен анықталады.

    Қолдану: r=4,0·0,20=0,80 м. Екі қарама-қарсы жақтағы толқынша нүктелері арасындағы диаметр 1,60 м болар еді, бірақ сұрақ радиусты сұрайды. Егер сол ортадағы уақыт екі есе артса, радиус та екі еселенеді. Бұл таралу қашықтығы орта бөлшегінің тербеліс амплитудасы емес; бастапқы шептен жаңа шепке дейінгі геометриялық дамуды сипаттайды.

    Қате нұсқалар: A) Бұл жылдамдық санын радиусқа көшіру. Толқынша бір секунд емес, тек 0,20 с таралады.

    B) Бұл v/Δt кері уақыт қатынасы. Тұрақты жылдамдықта жүрген қашықтық vΔt көбейтіндісі арқылы табылады.

    C) Бұл Δt/v кері жылдамдық қатынасын ұзындық деп алу. Радиустың өлшемі метр болуы үшін жылдамдықты уақытқа көбейтеміз.

    D) Бұл дұрыс жүрген қашықтықты қосымша екіге бөлу. Радиус бастапқы нүктеден өткен жол, диаметр емес деп сұралған. Ишара: Толқыншаның радиусы — жылдамдық пен өткен уақыт көбейтіндісі.

  3. Дұрыс жауап: Алға таралатын толқыншалардың ортақ жанама қоршаушы беті арқылы

    Жауап нұсқалары

    1. A.Алға таралатын толқыншалардың ортақ жанама қоршаушы беті арқылыдұрыс
    2. B.Бастапқы нүктелерді қайта сол орнында қосу арқылы
    3. C.Тек амплитудасы ең кіші нүктені таңдау арқылы
    4. D.Кез келген бір толқыншаның радиусын барлық жерде шеп деп алу арқылы
    5. E.Толқыншалардың центрлерін ғана біріктіру арқылы

    Түсіндірме

    Ереже: Гюйгенс геометриялық құрылысында екінші реттік толқыншалардың алға бағытталған ортақ қоршаушы беті келесі шепті береді. Толқыншалардың центрлері бұрынғы шепте орналасады; оларды қосу жаңа шеп емес.

    Қолдану: Жазық бастапқы шеп пен біртекті жылдамдық үшін барлық толқынша радиусы vΔt-ға тең. Алға қарай олардың ортақ жанама беті бастапқы жазықтыққа параллель жаңа жазықтық болады. Осылайша шеп бір уақытта барлық жерден бірдей қашықтыққа жылжиды. Құрылыс толқынның кеңістіктегі орнын анықтайды, ал қарқындылық үлестірімін есептеу үшін фазалық қабаттасуды қосымша қарастыру қажет.

    Қате нұсқалар: B) Бұл бұрынғы шепті ғана қайта береді. Өткен уақыттағы таралу жаңа шептің басқа жерде орналасуын талап етеді.

    C) Шептің геометриялық орны бір ғана амплитуда минимумын таңдаумен анықталмайды. Принцип барлық бастапқы шеп нүктелерін қолданады.

    D) Бір радиус бүкіл кеңістіктік шеп емес. Әр бастапқы нүктенің үлесін біріктіретін қоршаушы құрылыс керек.

    E) Центрлер бастапқы шепте қалады. Жаңа шеп толқыншалардың жеткен шеттерінің қоршаушы бетімен анықталады. Ишара: Жаңа шеп центрлерден емес, жеткен толқыншалардың ортақ шетінен құрылады.

  4. Дұрыс жауап: d=3,0 см

    Жауап нұсқалары

    1. A.d=800 см
    2. B.d=40 см
    3. C.d=400 см
    4. D.d=80 см
    5. E.d=3,0 смдұрыс

    Түсіндірме

    Ереже: Дифракцияны саңылаудан кейінгі айқын жан-жаққа таралу ретінде байқау үшін еннің толқын ұзындығына қатынасы маңызды. Ен λ-мен шамалас не кіші болса, таралу бұрыштық жағынан әдетте кеңірек болады.

    Қолдану: 3,0/4,0=0,75, сондықтан 3 см ен берілген λ-мен шамалас. Қалған ендер λ-дан ондаған не жүздеген есе үлкен. Бұл кең саңылауда дифракция мүлде жоқ деген сөз емес: шет әсерлері бар, бірақ негізгі аймақтың таралуы салыстырмалы тар. Сұрақ амплитуданың ең үлкендігін емес, дифракциялық таралуды айқын көруге қолайлы салыстырмалы өлшемді сұрайды.

    Қате нұсқалар: A) Бұл λ-дан екі жүз есе үлкен ен. Ендердің ішінен 3 см ғана 4 см ұзындықпен бір шамада.

    B) Бұл ен λ-дан он есе үлкен. Саңылаудан кейінгі таралу салыстырмалы тар болып, берілген шамалас енге қарағанда дифракцияны айқын бақылау қиынырақ.

    C) Бұл λ-дан жүз есе үлкен ен. Оны толқын ұзындығымен шамалас деп қабылдау өлшемдер қатынасына қайшы.

    D) Бұл ен λ-дан жиырма есе үлкен. Кең саңылауда негізгі таралуды геометриялық жуықтау жақсырақ сипаттайды. Ишара: Әр енді λ=4,0 см-ге бөліп салыстыр.

  5. Дұрыс жауап: λ₂=0,20 м толқыны

    Жауап нұсқалары

    1. A.Екеуі де мүлде дифракцияланбайды
    2. B.λ₂=0,20 м толқыныдұрыс
    3. C.Қайсысының жиілігі үлкен болса, соны дерексіз таңдау керек
    4. D.Екеуі міндетті бірдей, өйткені саңылау біреу
    5. E.λ₁=0,020 м толқыны

    Түсіндірме

    Ереже: Бірдей саңылауда толқын ұзындығы артса, λ/d қатынасы ұлғайып, дифракциялық жайылу қарапайым модельде айқынырақ болады. Салыстыру материалдық орта мен саңылау геометриясы сақталған кезде мағыналы.

    Қолдану: λ₁/d=0,020/0,10=0,20, ал λ₂/d=0,20/0,10=2,0. Екінші толқын үшін саңылау ұзындықпен салыстырғанда тар, сондықтан кеңірек таралуға қолайлы. Бұл жалпы берілетін энергияның екінші жағдайда міндетті артық екенін білдірмейді: саңылаудан өткен қуат басқа факторларға да тәуелді. Мұнда тек бұрыштық таралудың салыстырмалы тенденциясы бағаланады.

    Қате нұсқалар: A) Дифракция саңылау шеттеріне байланысты таралу қасиеті. Бір ғана саңылау оның пайда болуына кедергі емес.

    C) Берілген салыстыру ұзындық пен ен арқылы жасалады. Бір ортадағы үлкен жиілік қысқа λ-ға сәйкес келіп, әдетте таралуды тарылтады.

    D) Саңылау тұрақты болса да λ/d қатынасы өзгереді. Дифракцияда осы салыстырмалы өлшем маңызды.

    E) Қысқа λ үшін d/λ=5, ал ұзын λ үшін 0,5. Салыстырмалы тар саңылау жағдайы ұзын толқында айқынырақ. Ишара: Бірдей d үшін қай λ/d қатынасы үлкен?

Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 10 сұрақ

Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.

Жинақты сатып алу · 200 ₸Бүкіл кітап — 2000 ₸ (35 × 200 ₸ орнына)

Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.

Кітаптың басқа тақырыптары

Сұрақтар «Физика, 1-бөлім, ЖМБ» оқулығы бойынша құрастырылған, Атамұра, 2020.