Қазақстанның кластерлік бастамалары
44-параграф · Оқулықтың 193–194-беттері
«География, ЖМБ» оқулығының (11-сынып, Мектеп, 2020) «Қазақстанның кластерлік бастамалары» тақырыбы, 44-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 15 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: «Өңірде фермерлер, өңдеушілер, тасымалдаушылар және зертхана өнім тізбегімен байланысқан. Қай белгі кластерлік…»
Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.
Дұрыс жауап: Жақын орналасқан байланысты кәсіпорындар мен қолдау ұйымдарының өзара жұмысы
Жауап нұсқалары
- A.Барлық өндірістің бірдей өнім шығаруы
- B.Жақын орналасқан байланысты кәсіпорындар мен қолдау ұйымдарының өзара жұмысыдұрыс
- C.Кез келген көршілес ғимараттың бір кластер болуы
- D.Барлық кәсіпорынның міндетті бір иесі болуы
- E.Қатысушылардың бір-бірімен еш алмаспауы
Түсіндірме
Ереже: Кластер географиялық шоғырланумен бірге белгілі бағыттағы нақты шаруашылық және институционалдық байланыстарды қамтиды. Көршілік жалғыз жеткіліксіз.
Қолдану: Фермер, өңдеу, тасымал және зертхана бір өнім жүйесін қолдайды. Бұл орналасу мен өзара байланысты бірге көрсетеді.
Қате нұсқалар: A) Байланысты ұйымдар әртүрлі өнім және қызмет ұсына алады.
C) Жай ғимарат көршілігі өндірістік байланысты дәлелдемейді.
D) Ортақ меншік міндетті белгі емес.
E) Алмасудың болмауы берілген өзара байланысты жоққа шығарады. Ишара: Қатысушылар бір-біріне не береді және олардың ортақ бағыты қандай?
Дұрыс жауап: Шоғырлану бар, кластерлік байланысты қосымша тексеру қажет
Жауап нұсқалары
- A.Кәсіпорындар жақын болса бәсеке міндетті жоқ
- B.Жақындық барлық байланысты автоматты дәлелдейді
- C.Шоғырлану бар, кластерлік байланысты қосымша тексеру қажетдұрыс
- D.Көршілік бар болса барлық өнім бірдей
- E.Жер ауданы арқылы барлық білім алмасуын есептеуге болады
Түсіндірме
Ереже: Шоғырлану кеңістіктік жақындықты, ал кластерлік ықпалдасу нақты байланыстарды білдіреді. Екеуін бір дерекпен теңестіру негізсіз.
Қолдану: Шарт тек орналасуды береді. Жеткізу, ортақ қызмет немесе білім байланысы туралы дерек алынғанда кластерлік рөл бағаланады.
Қате нұсқалар: A) Жақындық нарық бәсекесін жоймайды.
B) Байланыс туралы бақылау әлі жоқ.
D) Жақын кәсіпорындар әртүрлі бағытта болуы мүмкін.
E) Аудан білім алмасу әрекетін тікелей өлшемейді. Ишара: Картадағы жақындыққа қосымша қандай ағын немесе байланыс бар?
Дұрыс жауап: Кооперация мен бәсеке қатар болуы мүмкін
Жауап нұсқалары
- A.Кооперация мен бәсеке қатар болуы мүмкіндұрыс
- B.Кооперация болса бәсеке міндетті жойылады
- C.Оқыту ортақ болса өнім бағасы заңды түрде міндетті бірдей
- D.Бәсеке бар болса ортақ оқыту мүмкін емес
- E.Екі фирма міндетті бір компанияға айналған
Түсіндірме
Ереже: Кластерде кей ресурстар мен білімді бірге дамыту нарықтағы бәсекені міндетті тоқтатпайды. Әртүрлі қатынастар бір жүйеде қатар жүруі мүмкін.
Қолдану: Оқытуда ортақ мүдде, өнім сатуда бәсеке бар. Бұл екі сипат бір-бірін логикалық жоққа шығармайды.
Қате нұсқалар: B) Қызметтегі бірлесу барлық нарық қатынасын теңестірмейді.
C) Ортақ оқу бағаны бірдей белгілеуге міндетті құқық бермейді.
D) Ортақ дағдыға сұраныс бәсекелестерде де болуы мүмкін.
E) Бірлескен іс меншік бірігуінің дәлелі емес. Ишара: Фирмалар қай әрекетте бірге, қай әрекетте бөлек жұмыс істейді?
Дұрыс жауап: Байланысты қызмет пен өндірісті өз айналасында шоғырландыруға ықпал ету
Жауап нұсқалары
- A.Барлық шикізатты міндетті шексіз көбейту
- B.Тек картадағы геометриялық ортаны көрсету
- C.Барлық фирманың табысын бірдей ету
- D.Байланысты қызмет пен өндірісті өз айналасында шоғырландыруға ықпал етудұрыс
- E.Айналадағы барлық жеткізушіні экономикалық жүйеден шығару
Түсіндірме
Ереже: Кластер ядросы негізгі өндіріс және сұраныс арқылы байланысты ұйымдарды тартуы мүмкін. Оның рөлі нақты функцияға қатысты.
Қолдану: Ірі өңдеушінің қажеті жеткізуші, қызмет және мамандарға жұмыс байланысын береді. Бұл ядроның ұйымдастырушы ықпалын ашады.
Қате нұсқалар: A) Сұраныс табиғи қорды шексіз етпейді.
B) Геометриялық орта экономикалық рөлді өзі анықтамайды.
C) Фирмалар нәтижелері әртүрлі болуы мүмкін.
E) Жеткізушіні шығару берілген сұраныс байланысына қайшы. Ишара: Ядро айналасындағы ұйымдарға қандай сұраныс береді?
Дұрыс жауап: Бірі жұмысқа ресурс пен қызмет береді, екіншісі ортақ әрекетті үйлестіреді
Жауап нұсқалары
- A.Бірі жұмысқа ресурс пен қызмет береді, екіншісі ортақ әрекетті үйлестіредідұрыс
- B.Зертхана картадағы атау ғана
- C.Үйлестіру ұйымы барлық жабдықты физикалық алмастырады
- D.Көлік торабы бәсекелестік туралы барлық шешімді өзі қабылдайды
- E.Екеуі тек өнімді тұтынатын халық тобы
Түсіндірме
Ереже: Инфрақұрылым өндіріс пен қызметке жағдай жасайды. Ұйымдастыру-басқару құрылымы қатысушылардың ортақ әрекетін келісуге көмектеседі.
Қолдану: Зертхана мен торап — қызметтік база; үйлестіруші — қатынасты ұйымдастыру буыны. Бірі екіншісін толық алмастырмайды.
Қате нұсқалар: B) Зертхана сынақ пен өлшеу жасайтын нақты база болуы мүмкін.
C) Ұйым физикалық зертхана мен жолдың орнына жүрмейді.
D) Торап тасымал қызметін атқарады, барлық басқару шешімін өзі бермейді.
E) Бұл өндірістік қолдау мен басқару буындары, тұтынушы тобы емес. Ишара: Қай буын ресурс береді, қайсысы қатысушылардың әрекетін келістіреді?
Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 10 сұрақ
Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.
Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.
Кітаптың басқа тақырыптары
- Қосылған құны жоғары тауарлар мен қызметтер өндірісі
- 16-сарамандық жұмыс. Қосылған құны жоғары өнімдер мен қызметтердің аймақтық өндірісінің бизнес-жоспары
- Қазақстанның арнайы экономикалық аймақтары мен технопарктері
- 17-сарамандық жұмыс. «Аймақ» стартап-жобасы
- 18-сарамандық жұмыс. «Аймақаралық және аймақтық кластер» алгоритмі
- Импортты алмастыру арқылы отандық өндірушілерді қолдау
- Бренд-менеджмент – тауарлар мен қызметтерді танымал ету шарты
- 19-сарамандық жұмыс. Жергілікті өнім мен қызмет түрінің жарнамасы
Сұрақтар «География, ЖМБ» оқулығы бойынша құрастырылған, Мектеп, 2020.