Ustazdyq
Алғашқы 5 сұрақ тегінГеография, ЖМБ · 11-сынып · 15 сұрақ

17-сарамандық жұмыс. «Аймақ» стартап-жобасы

Әріптестермен бөлісуWhatsAppTelegram

СЖ17-параграф · Оқулықтың 192-беттері

«География, ЖМБ» оқулығының (11-сынып, Мектеп, 2020) «17-сарамандық жұмыс. «Аймақ» стартап-жобасы» тақырыбы, СЖ17-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 15 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: «Аймақтық жас жоба жергілікті жеткізу мәселесін шешіп, қайталанатын қызмет моделін іздейді. Оның стартап…»

Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.

  1. Дұрыс жауап: Тұтынушы мен қызмет моделінің жорамалдарын тексеріп, қайталау және кеңейту мүмкіндігін іздеу

    Жауап нұсқалары

    1. A.Тек жаңа логотип салу
    2. B.Тұтынушы мен қызмет моделінің жорамалдарын тексеріп, қайталау және кеңейту мүмкіндігін іздеудұрыс
    3. C.Әлемде бұрын ешкім қолданбаған затты міндетті ойлап табу
    4. D.Нарықтың барлық белгісіздігі алдын ала жойылған болуы
    5. E.Кез келген тіркелген кәсіпорынның пайдасын кепілдендіру

    Түсіндірме

    Ереже: Стартапты түсіндіретін кең таралған тәсілдердің бірі — қайталанатын және кеңейтілетін модельді іздеу. Әлемде мүлде алғаш рет қолданылған идея болу міндетті белгі емес.

    Қолдану: Жоба жергілікті мәселені шешу моделін әлі тексеріп отыр. Оның дамуын сұраныс, орындалу және қайталау туралы дерек ашады.

    Қате нұсқалар: A) Логотип модельдің жарамдылығын өлшемейді.

    C) Жаңалық жаңа қолдану не модельде де болуы мүмкін; абсолют әлемдік алғаштық талап емес.

    D) Іздеу кезеңінде белгісіздік болуы мүмкін; оны сынақтар азайтады.

    E) Тіркелу нәтижеге кепіл бермейді. Ишара: Жоба қандай модельді іздеп, қандай жорамалды тексеріп отыр?

  2. Дұрыс жауап: Кімнің қандай жеткізу мәселесі барын, оның жиілігі мен салдарын нақтылау

    Жауап нұсқалары

    1. A.Кімнің қандай жеткізу мәселесі барын, оның жиілігі мен салдарын нақтылаудұрыс
    2. B.Алдымен ең әдемі ұранды таңдап мәселені кейін іздеу
    3. C.Барлық тұрғын бірдей жеткізу қызметін қажет етеді деу
    4. D.Тек жобаның қатысушы санын мақсат ету
    5. E.Шешім атауы бар болса мәселе дәлелденді деу

    Түсіндірме

    Ереже: Негізделген идея нақты пайдаланушының мәселесінен басталады. Жиілік пен салдар мәселенің ауқымы және басымдығын бағалауға көмектеседі.

    Қолдану: Шаруалардың жоғалтқан уақыты қандай бағытта және қаншалық жиі болатыны анықталса, қызмет осы қажеттілікке сай жоспарланады.

    Қате нұсқалар: B) Ұран қажеттіліктің дәлелі емес.

    C) Пайдаланушы топтарының қажеттілігі әртүрлі болуы мүмкін.

    D) Қатысушы саны жеткізу мәселесін шешу нәтижесі емес.

    E) Атау мәселені өлшемейді. Ишара: Кім, қай жерде, қандай кедергіге тап болып отыр?

  3. Дұрыс жауап: Мақсатты шаруалардан нақты тәжірибе мен қызметті пайдалану ниетін зерттеу

    Жауап нұсқалары

    1. A.Қолайсыз пікірлерді зерттеуден алып тастау
    2. B.Тек достар санын жоба атауына қосу
    3. C.Бес пікірді барлық ауылға дәл тарату
    4. D.Мақсатты шаруалардан нақты тәжірибе мен қызметті пайдалану ниетін зерттеудұрыс
    5. E.Ұнатуды нақты төленген тапсырыспен теңестіру

    Түсіндірме

    Ереже: Қолайлы шағын топ пікірі бүкіл мақсатты нарыққа міндетті өкіл емес. Пайдаланушының нақты әрекеті мен қажеттілігі бөлек зерттеледі.

    Қолдану: Достардан тыс мақсатты шаруалар зерттелсе, мәселенің ауқымы мен пайдалану ықтималдығы туралы негіз күшейеді. Ұнату сатып алу фактісі емес.

    Қате нұсқалар: A) Теріс пікірді жасыру сұранысты артық бағалауға әкелуі мүмкін.

    B) Атаудағы сан өкілдік мәселесін шешпейді.

    C) Іріктеу бүкіл топты қамтымайды.

    E) Пікір мен төлем екі бөлек әрекет. Ишара: Пікір бергендер нақты мақсатты пайдаланушыны қаншалық көрсетеді?

  4. Дұрыс жауап: 25%

    Жауап нұсқалары

    1. A.4%
    2. B.25%дұрыс
    3. C.20%
    4. D.75%
    5. E.80%

    Түсіндірме

    Ереже: Үлес шартты орындағандар санын зерттелген топтың жалпы санына бөлу арқылы есептеледі. Ол сол сынақтағы топқа қатысты.

    Қолдану: 20/80×100=25%. Бұл сынақтағы тапсырыс үлесі; барлық болашақ тұтынушыға кепіл емес.

    Қате нұсқалар: A) 80/20=4 кері еселік қатынас, пайыздық үлес емес.

    C) 20 — адам саны, пайыз емес.

    D) 75% тапсырыс бермегендердің үлесі.

    E) 80 — зерттелген топ саны. Ишара: Тапсырыс берген 20 адамды барлық 80 адамға бөл.

  5. Дұрыс жауап: Негізгі қажеттілік пен қызметтің орындалуын шектеулі сынақта тексеру

    Жауап нұсқалары

    1. A.Бір ауылда нәтиже болса барлық аумаққа бірден кепіл беру
    2. B.Пайдаланушы пікірін жинауды тоқтату
    3. C.Қарапайым сынақ барлық шығынды нөлге айналдыру
    4. D.Толық өндіріс қуаты мәңгі қажет емес екенін дәлелдеу
    5. E.Негізгі қажеттілік пен қызметтің орындалуын шектеулі сынақта тексерудұрыс

    Түсіндірме

    Ереже: Алғашқы шағын сынақ шешуші жорамалды аз ауқымда тексеруге көмектеседі. Ол толық жүйе мен кең көлемдегі нәтижені автоматты алмастырмайды.

    Қолдану: Қызметке сұраныс пен тапсырысты орындау тексеріледі. Кейінгі кеңейту үшін қуат пен басқа аумақтың жағдайы бөлек бағаланады.

    Қате нұсқалар: A) Бір ауыл басқа аумақтың барлық жағдайын қамтымайды.

    B) Кері байланыс сынақтың мазмұнды дерегінің бірі.

    C) Шағын сынақтың да шығыны бар.

    D) Кең көлемге қосымша қуат қажет болуы мүмкін. Ишара: Ең шағын сынақ қай негізгі жорамалға жауап береді?

Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 10 сұрақ

Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.

Жинақты сатып алу · 200 ₸Бүкіл кітап — 2000 ₸ (84 × 200 ₸ орнына)

Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.

Кітаптың басқа тақырыптары

Сұрақтар «География, ЖМБ» оқулығы бойынша құрастырылған, Мектеп, 2020.