Жаңартылған оқу бағдарлама негізіндегі «Дүние жүзі тарихы» пәні бойынша
9-сыныпқа (өтпелі оқу бағдарламасына) арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспары
Бөлімдер | Тақырыптыр | Сағат саны | Оқу мақсаттары |
I тоқсан (8 сағат) | |||
1-бөлім. Бірінші дүниежүзілік соғыс | Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептері қандай? | 1 | 8.3.2.5 - ХХ ғасырдың басындағы әлемнің аумақтық бөлінуін және мемлекеттердің саяси құрылымын сипаттау 8.3.2.1 - Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындау; |
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қандай ғылыми жаңалықтар мен жаңа технологиялар Бірінші дүниежүзілі соғыстың барысына ықпал етті? | 1 | 8.2.4.3 - тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегияларының рөлін бағалау 8.2.4.2 - тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау; | |
Версаль-Вашингтондық жүйе қаншалықты тұрақты болды? | 1 | 8.3.2.2 - әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро - Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдау 8.3.2.4 - Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау | |
2-бөлім. Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Ресей мен Азия елдері | 1917-1924 жылдарда Ресей қаншалықты өзгерді? | 1 | 8.3.1.1 - қоғамдық-саяси даму үлгісін сипаттау: әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия 8.1.1.1 - тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау 8.2.1.1 - тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау |
Ресейдегі азамат соғысы және шетелдік интервенцияның себептері мен салдары қандай? | 1 | 8.1.1.1 - тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау; 8.3.2.6 - 1918-1922 жж. азамат соғысының себептері мен салдарын талдау | |
Сунь Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалайша өзгертті? | 1 | 8.3.1.1 - қоғамдық-саяси даму үлгісін сипаттау: әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия | |
Неліктен Мұстафа Кемалді «Ататүрік» деп атады? | 1 | 8.2.1.1 - тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау 8.4.2.2. - экономика және саясаттағы өзгерістердегі сипаттау үшін "этатизм" (мемлекеттік капитализм) түсінігін қолдану | |
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) | 1 | I тоқсан бойынша оқу мақсаттары | |
2 -тоқсан (8 сағат) | |||
3-бөлім. Әлемдік экономикалық дағдарыс | Уолл-стриттің күйреу себептері мен салдары қандай? | 1 | 8.4.1.1 - XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау 8.4.1.3 - тарихи оқиғаларды талдау үшін «бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатарлық», «қор биржасы», «несие», «банкроттық», «инфляция» ұғымдарын пайдалану; 8.4.1.4 - фактілерді, процестерді, оқиғаларды салыстыра отырып, индустриялық қоғам қайшылықтарының (өндіру мен тұтыну теңгерімі) шиеленісу себептерін анықтау |
Әлем елдері Ұлы дағдарыстан қалай шықты? | 1 | 8.2.4.1 - әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы Дж. Кейнс теориясының рөлін сипаттау; 8.4.1.5 - 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау; 8.3.1.3 - фактілерді, процестер мен оқиғаларды салыстыру арқылы дүниежүзілік экономикалық дағдарырыстан шығудың түрлі жолдарын түсіндіру (АҚШ, Франция, Германия) | |
4-бөлім. Тоталитаризм мен демократияның текетіресі | 1927-1939 жылдарда кеңестік қоғам қаншалықты өзгерді? | 1 | 8.1.1.2 - социалистік қоғамның дамуына байланысты әлеуметтік топтардың (жұмысшы табы, шаруалар, зиялылар) мәртебесіндегі өзгерісті талдау; 8.3.1.2 - тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру 8.2.2.2 - ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау |
Неліктен 20- 30-шы жылдарды Жапонияда милитаризациялау процесі күшейді? | 1 | 8.1.2.1 - қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.4.1.5 - 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау; | |
Неліктен фашизм Италия мен Германияда өрбіді? | 1 | 8.1.2.1 - қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.2 - тоталитаризм, авторитаризм сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру | |
Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді? | 1 | 8.1.2.1 - қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.2 - тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру 8.2.2.2 - ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау | |
Франция мен Испаниядағы «Халық майданы» қаншалықты тұрақты болды? | 1 | 8.1.2.1 - қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.1 - қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау | |
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) | 1 | II тоқсан бойынша оқу мақсаттары | |
3 –тоқсан (10 сағат) | |||
5-бөлім. Екінші дүниежүзілік соғыс | Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері және түйінді оқиғалары қандай? | 1 | 8.3.2.7 - Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы халықаралық қарым-қатынастарының сипатын талдау 8.3.2.3 - Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау 8.2.4.3 - тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау |
Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды? | 1 | 8.3.2.3 - Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау 8.3.2.8. - Ұлы Отан соғыстың жеңісіне кеңес халқының қосқан үлесін бағалау | |
6-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси дамуы | Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты? | 1 | 9.3.2.8 - ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау; 9.3.2.3 - тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау; |
ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді? | 1 | 9.3.2.1 - отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау 8.2.1.1 - тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау; 9.3.2.8 - ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау; | |
Қырғи қабақ соғыстың кезеңдері мен түйінді оқиғалары қандай? | 1 | 9.3.2.2 - «қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау; 9.3.2.3 - тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау; 9.3.1.4 - тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау | |
Әлемнің екі полюсті жүйесінің күйреу себептері мен салдары қандай? | 1 | 9.3.2.4 - «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау 9.3.1.4 - тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау | |
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық құқық қорғау ұйымдарының мақсаты және міндеттері қандай? | 1 | 9.2.3.2 - адам құқықтарын қорғау идеяларының қазіргі халықаралық құқық қорғау ұйымдарының қызметіне ықпалын сипаттау; 9.3.1.2 - Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялық-құқықтық идеологияның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясы, ЕҚЫҰ, Еурокеңес, Гаагадағы Халықаралық сот) | |
Неліктен 1970-1980 жылдары «әл-ауқатты мемлекеттер» мен КСРО экономикалық дағдарысқа ұшырады? | 1 | 9.3.1.1 - «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 - 1980 жж. әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану; 9.4.1.2 - «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау 9.4.2.1 - экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу | |
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады? | 1 | 9.3.2.5 - аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау; 9.3.2.6 - халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау 9.3.2.7 - қазіргі кездегі халықаралық лаңкестік және экстремизм проблемасын талдау; | |
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) | 1 | III тоқсан бойынша оқу мақсаттары | |
4 -тоқсан (8 сағат) | |||
7-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы | Неліктен Великобританияда консерватизм жаңа консерватизммен ауысты? | 1 | 9.3.1.3 - мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.3.1.4 – тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау |
Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай? | 1 | 9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.1.1.2. - ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау | |
Германдық «әлеуметтік-нарықтық шаруашылық» ерекшеліктері қандай? | 1 | 9.4.1.3 - жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау; 9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.1.1.2. - ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау | |
8-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері | Мао Цзэдун мен Дэн Сяопин Қытайды қалай өзгертті? | 1 | 9.4.1.4 - себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау; 9.3.1.3 - мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау 9.3.1.4 - тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау |
«Азиялық серпіліс» неліктен мүмкін болды? | 1 | 9.4.2.1 - экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу 9.4.1.5 - Оңтүстік - Шығыс Азия мемлекеттерінің қарқынды экономикалық дамуына ықпал ететін негізгі факторларды талдау; 9.1.2.3 - қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция) бақылау; | |
9-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы ғылым мен мәдениеттің дамуы | ХХ ғасыр және ХХІ ғасырдың бірінші жартысында ғылым, білім және техника қалай дамыды? | 1 | 8.2.4.2 - тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау; 9.2.4.1 - ғылыми-техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпретациялау; 9.2.4.3 - ғылыми жаңалықтардың (генетика, микробиология, ақпараттық технологиялар, нано технологиялар, ядролық физика) қоғам дамуына ықпалын талдау; 9.2.4.2 - адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау |
ХХ ғасырда - ХХI ғасырдың бірінші жартысында мәдениет саласы қалай өзгерді? | 1 | 9.2.2.2 - ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасырдың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау 9.1.2.4 - қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау 9.2.3.3 - жаһандану жағдайында ұлттық мәдени құндылықтарды сақтаудың маңыздылығын дәлелдеу; | |
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) | 1 | IV тоқсан бойынша оқу мақсаттары | |