Календарно-тематическое планирование по предмету «Алгебра и начала анализа»
Долгосрочный план
10-класс
Общественно-гуманитарное направление
3 часа в неделю
102 часа в учебном году
Разделы долгосрочного плана | Темы/Содержание раздела долгосрочного плана | Цели обучения | Кол-во часов |
1 четверть (24 ч) | |||
Повторение курса алгебры 7-9 классов | 2 | ||
10.1А Функция, ее свойства и график | Функция и способы ее задания | 10.3.1.1 - знать определение и способы задания функции; | 1 |
Преобразования графиков функций | 10.3.1.2 - уметь выполнять преобразования графика функции (параллельный перенос, сжатие и растяжение); | 2 | |
Свойства функции | 10.3.1.3 - уметь определять свойства функции; 10.3.1.4 - уметь описывать по заданному графику функции её свойства: 1) область определения функции; 2) область значений функции; 3) нули функции; 4) периодичность функции; 5) промежутки монотонности функции; 6) промежутки знакопостоянства функции; 7) наибольшее и наименьшее значения функции; 8) четность, нечетность функции; 9) ограниченность функции; 10) непрерывность функции; 11) экстремумы функции; | 4 | |
Понятие обратной функции | 10.3.1.5 - знать определение обратной функции и уметь находить функцию, обратную заданной и знать свойство расположения графиков взаимно обратных функций; | 2 | |
Сложная функция | 10.3.1.6 - уметь распознавать сложную функцию f(g(x)) и составлять композицию функций; | 2 | |
10.1В Тригонометрические функции | Тригонометрические функции, их свойства и графики | 10.1.3.1 - знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики; 10.1.3.2 - уметь строить графики тригонометрических функций с помощью преобразований; | 5 |
Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс | 10.1.3.3 - знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения; 10.1.3.4 - находить значения выражений, содержащих обратные тригонометрические функции; | 5 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
2 четверть (24 ч) | |||
10.2А Тригонометрические уравнения и неравенства | Простейшие тригонометрические уравнения | 10.1.3.5 - уметь решать простейшие тригонометрические уравнения; | 2 |
Методы решения тригонометрических уравнений | 10.1.3.6 - уметь решать тригонометрические уравнения методом разложения на множители: 10.1.3.7 - уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению; 10.1.3.8 - уметь решать однородные тригонометрические уравнения; | 6 | |
Решение простейших тригонометрических неравенств | 10.1.3.9 - уметь решать простейшие тригонометрические неравенства; | 5 | |
10.2В Вероятность. | Вероятность события и ее свойства | 10.2.1.1 - знать понятие случайного события, виды случайных событий и приводить их примеры; 10.2.1.2 - вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей; | 5 |
Правила сложения и умножения вероятностей | 10.2.1.3 - понимать и применять правила сложения и умножения вероятностей * P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B); * P(A + B) = P(A) + P(B); * P(A +B) = P(A)+P(B)–P(A ∙ B); | 5 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
3 четверть (30 ч) | |||
10.3А Производная | Предел функции в точке и на бесконечности | 10.3.1.7 - знать определение предела функции в точке и на бесконечности; | 1 |
Непрерывность функции в точке и на множестве | 10.3.1.8 - знать определение непрерывной функции; | 1 | |
Определение производной | 10.3.1.9 - знать определение производной функции и находить производную функции по определению; | 1 | |
Правила нахождения производных | 10.3.1.10 - находить производные постоянной функции и степенной функции; 10.3.1.11 - знать и применять правила дифференцирования; | 2 | |
Физический и геометрический смысл производной | 10.3.2.1 - знать геометрический смысл производной; 10.3.2.2 - знать физический смысл производной; 10.3.3.1 - решать прикладные задачи, опираясь на физический смысл производной; 10.3.3.2 - решать задачи с использованием геометрического смысла производной; | 3 | |
Уравнение касательной к графику функции | 10.3.1.12 - составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке; | 2 | |
Производная сложной функции. | 10.3.1.14 - знать определение сложной функции и находить её производную; | 2 | |
Производные тригонометрических функций | 10.3.1.13 - находить производные тригонометрических функций; | 2 | |
10.3В Применение производной | Признаки возрастания и убывания функции | 10.3.1.15 - знать и применять необходимое и достаточное условие возрастания (убывания) функции на интервале; | 2 |
Критические точки и точки экстремума | 10.3.1.16 - знать определения критических точек и точек экстремума функции, условие существования экстремума функции; 10.3.1.17 - находить критические точки и точки экстремума функции; | 3 | |
Исследование функции с помощью производной и построение её графика | 10.3.1.18 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график; | 5 | |
Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке | 10.3.1.19 - находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке; 10.3.3.3 - решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции; | 5 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
4 четверть (24 ч) | |||
10.4А Случайные величины и их числовые характеристики | Случайные величины | 10.2.1.4 - понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин; | 2 |
Дискретные и непрерывные случайные величины | 10.2.1.5 - знать определение дискретной и непрерывной случайной величины и уметь их различать; 10.2.1.6 - составлять таблицу закона распределения некоторых дискретных случайных величин; | 6 | |
Числовые характеристики дискретных случайных величин | 10.2.1.7 - знать определение математического ожидания дискретной случайной величины; 10.2.1.8 - вычислять математическое ожидание дискретной случайной величины; 10.2.1.9 - вычислять дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение дискретной случайной величины; 10.2.1.10 - решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных величин; | 7 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса | 8 | ||