Мектеп олимпиадасын немесе байқауын қалай ұйымдастыру керек
Мектеп олимпиадасына дайындық жоспары кезеңдер бойынша, ұйымдастырушы чек-листі, ереже жобасының конструкторы және жиі қойылатын сұрақтарға жауаптар. Мектеп ережелерімен салыстырыңыз.
Жаңартылды: 2026 ж. 21 қазан9 қаралым
Олимпиада немесе байқау алдын ала төрт нәрсе шешілсе, тегіс өтеді: кім қатысады, қандай ережемен, кім және қалай бағалайды, қорытынды қалай жарияланады. Төменде кезеңдер бойынша жоспар, ұйымдастырушы чек-листі, ереже жобасының конструкторы және жиі қойылатын сұрақтарға жауаптар берілген.
Кезеңдер бойынша жоспар
- 4–6 апта бұрын
Шешім және келісу
Мақсатты, пәнді немесе тақырыпты, жас топтарын анықтаңыз. Идеяны, күнін және бөлмені әкімшілікпен келісіп, жауаптыны тағайындаңыз.
- 3–4 апта бұрын
Ереже және хабарландыру
Қысқа ереже жазыңыз: кім қатысады, не істеу керек, қалай бағаланады, қорытынды қашан. Балалар мен ата-аналарға олар оқитын жерде жариялаңыз.
- 2 апта бұрын
Тапсырмалар және критерийлер
Күрделілік деңгейлері бойынша тапсырмалар құрастырыңыз, жауаптары мен бағалау критерийлерін дайындаңыз. Бір-екі әріптеске тексертіңіз: көбіне түсініксіз тұжырымдар табылады.
- Бір апта бұрын
Ұйымдастыру
Қатысушылар тізімін, кестені, отырғызу сызбасын жасаңыз, бланкілер мен материалдарды дайындаңыз. Тәртіпті бақылайтындарды тағайындаңыз.
- Олимпиада күні
Өткізу
Қатысушыларды қарсы алып, ережені бәріне бірдей сөздермен түсіндіріңіз, уақытты қадағалаңыз. Тексермес бұрын барлық жұмысты шифрлаңыз немесе нөмірлеңіз.
- Кейін
Тексеру және қорытынды
Жұмыстарды критерийлер бойынша тексеріп, нәтижені жариялаңыз, тапсырмаларды қатысушылармен талдаңыз. Құжаттар мен материалдарды келесі жылға сақтаңыз.
Ұйымдастырушы чек-листі
Орындалғанды белгілеңіз
Ереже конструкторы
Ереже жобасын құрастырыңыз
Ішкі байқауға немесе олимпиадаға арналған жоба шығады. Мектеп талаптары бойынша толықтырып, әкімшілікпен келісіңіз.
Ереже — 1. Мақсаты. — 2. Қатысушылар. — 3. Өткізу күні, уақыты және орны. — 4. Формат және тапсырмалар. — 5. Бағалау. — 6. Тексерушілер. — 7. Марапаттау. — 8. Бағамен келіспеген жағдайды қарау тәртібі. —
Күрделілігі әртүрлі тапсырмаларды қалай таңдау керек?
Принципті алыңыз: бір бөлігі бәріне қолжетімді, бір бөлігі пайымдауды талап етеді, бір-екеуі мықтыларға арналған. Сонда қатысушылар екінші тапсырмада тастамай, өз нәтижесін көреді.
Қатысушылар тым аз болса, не істеу керек?
Балалардан не жетіспегенін сұраңыз: ақпарат, уақыт, қызығушылық. Кейде басқа формат көмектеседі: жазба жұмыстың орнына командалық немесе ойын түрі.
Жеңе алмағандарды қалай ренжітпеуге болады?
Барлық қатысушыға алғыс айтып, тапсырмаларды бірге талдаңыз. «Сіз ... жақсы орындадыңыз» деген нақты сөздер жалпы мақтаудан артық жұмыс істейді.
Дайын тапсырмаларды қолдануға бола ма?
Негіз ретінде алуға болады, бірақ олар дәл осындай түрде жарияланбағанын және балалар алдын ала көрмегенін тексеріңіз. Дереккөзді көрсеткен жөн.
Дереккөз: Мектеп кезеңінің мерзімдерін, қазылар алқасының құрамын және тәртібін мектептің құжаттары мен шешімдері анықтайды. Соларымен салыстырыңыз.