Бағалау критерийлері мен дескрипторлар: қалай құрастыру керек, мысалдармен және конструктормен
Критерий мен дескрипторларды бес қадамда құрастыру алгоритмі, тапсырмаға арналған дайын мәтін конструкторы және «нашар дескрипторды тап» жаттықтырғышы.
Жаңартылды: 2026 ж. 21 қазан8 қаралым
Критерий «нені бағалаймыз?» деген сұраққа жауап береді, ал дескриптор — «көруге және тексеруге болатын орындалу қандай болады?» деген сұраққа. Жақсы дескриптор әрекет етістігінен басталады және дау тудырмайды: оқушы одан не күтілетінін алдын ала біледі, ал мұғалім барлығын бірдей бағалайды.
Бес қадамдық алгоритм
Қадам-қадаммен жүріп, орындалғанды белгілеңіз
Критерий мен дескрипторлар конструкторы
Өрістерді толтырыңыз — тапсырмаға немесе критерийлер кестесіне қоюға болатын дайын мәтін шығады.
Оқу мақсаты: — Критерий: — Оқушы: 1. — 2. — 3. —
Нашар және жақсы
Әлсіз дескриптор
- «Тақырыпты түсінеді» — түсіну көрінбейді
- «Жақсы шешеді» — «жақсы» дегеніміз не?
- «Орындауға тырысады» — күш емес, нәтиже бағаланады
- Бір дескрипторда екі әрекет: «табады және түсіндіреді»
- «Ережені біледі» — білгенін көрсету емес, болжап табуға болады
Күшті дескриптор
- «Шешу тәсілін қалай таңдағанын түсіндіреді»
- «Шешімді қадамдап жазады, әр қадам дұрыс»
- «Тапсырманың барлық тармағын орындайды»
- Екі бөлек дескриптор: «табады» және «түсіндіреді»
- «Ережені жаңа мысалда қолданады»
Нашар дескрипторды тап
Әр сұрақта үш тұжырым. Дескриптор ретінде жарамайтынын таңдаңыз.
1-сұрақ, барлығы 5
Критерий: «Мәтінді талдайды». Қай дескриптор жарамайды?
Дереккөз: Критерийлердің саны мен тұжырымын пән бағдарламасы мен мектеп анықтайды; мұнда құрастыру тәсілдері берілген.