Жасөспіріміне оқуға деген ынтаны қалай арттыруға болады: не көмектеседі, не көмектеспейді
Мұғалім мен ата-анаға арналған практикалық талдау: жасөспірімді не қозғайды, қандай сөздер көмектеседі, қайсысы әңгімені жабады. Шағын тест, тіркестер карточкалары және екі аптаға қадамдық жоспар.
Жаңартылды: 2026 ж. 21 қазан8 қаралым
Қысқасы: жасөспірімді талаппен сирек «қозғалтуға» болады. Үш нәрсе жұмыс істейді: өз бетінше шешім қабылдау сезімі, көрінетін шағын жетістік және бұл оған не үшін керек екенін түсіну. Төменде жасөспіріміңізді не қозғайтынын тексеретін тест, тәсілдерді салыстыру, дайын тіркестер карточкалары және екі аптаға жоспар берілген.
Жасөспіріміңізді не қозғайды
Шағын тест: жағдайға қандай тәсіл таңдайсыз
Бес кәдімгі жағдай. Әрқайсысында оқуға қызығушылықты қолдауы ықтимал жауапты таңдаңыз. Жауаптан кейін талдау шығады.
1-сұрақ, барлығы 5
8-сынып оқушысы: «Бұл маған мүлде керек емес» дейді. Не деп жауап беру керек?
Көбіне не жұмыс істейді, не істемейді
Көбіне көмектеседі
- Таңдау беру: тапсырма тәртібі, жауап нысаны, жоба тақырыбы
- «Жарайсың» емес, нақты күш-жігер мен тәсілді мақтау
- Тақырыпты оны қызықтыратын нәрсемен байланыстыру
- Ережелерді бірге келісу
- Үлкен мақсатты жақын қадамдарға бөлу
- Пікірін сұрап, тыңдау
Көбіне зиян келтіреді
- Басқа оқушылармен, аға-қарындасымен салыстыру
- Болашақпен қорқыту: «қарауыл боласың»
- Әр қадамын бақылау
- Қызығушылығын құнсыздандыру: «ақымақ ойындар»
- Тек баға үшін мақтау
- Сынып алдында қарым-қатынасты анықтау
Көмекші тіркестер: нені немен ауыстыруға болатынын көру үшін басыңыз
Аударып көру үшін картаны басыңыз
Екі аптаға жоспар: күніне бір қадам
Жасөспірім мүлде сөйлескісі келмейді. Не істеу керек?
Бейтарап сәтті таңдаңыз: жол, бірге істейтін іс, нашар баладан кейінгі сәт емес. Қысқа ашық сұрақтар қойып, үнсіздікті қабылдаңыз. Үнсіздік ұзаққа созылса, сынып жетекшісін немесе мектеп психологын қосыңыз.
Баға үшін сыйлық беруге бола ма?
Сыртқы сыйақы тез әсер береді, бірақ пәннің өзіне қызығушылықты кейін ысыруы мүмкін. Көтермелеуді шешсеңіз, бағаны емес, күш-жігер мен прогресті марапаттаған жөн және оны алдын ала бірге келісіңіз.
Ынта жоқ, бірақ бағалар жақсы болса ше?
Бұл болады: оқушы «міндеттен» оқиды. Оқудың не ұнайтынын сұрап, таңдауы мен шығармашылық элементі бар тапсырмалар берген пайдалы.
Қашан маманға жүгіну керек?
Қызығушылықтың төмендеуі ұзақ болса, енжарлықпен, мазасыздықпен, ұйқы не тәбет өзгерістерімен қатар жүрсе немесе жасөспірім мектепке барғысы келмейтінін айтса, мектеп психологына жүгініп, отбасымен сөйлесіңіз.