Қалыптастырушы бағалау: сабақта жұмыс істейтін 8 тәсіл
Қалыптастырушы бағалаудың сегіз қысқа тәсілі, тұжырымдама мысалдары, «қай тәсіл сәйкес келеді» шағын тесті және жиынтық бағалаумен салыстыру.
Жаңартылды: 2026 ж. 21 қазан8 қаралым
Қалыптастырушы бағалау бір сұраққа жауап береді: «Оқушы дәл қазір нені түсінді және келесі қадамда не істеу керек?». Бұл баға емес, жылдам кері байланыс: содан кейін мұғалім түсіндіруін, ал оқушы жұмыс тәсілін өзгертеді. Төменде сегіз тәсіл, әрқайсысы бір минуттан бес минутқа дейін алады.
Қалыптастырушы және жиынтық бағалау: айырмасы неде
Қалыптастырушы
- Оқу барысында, әр сабақта жүреді
- Мақсаты — әрі қарай не істеу керегін түсіну
- Жақсарту жолы туралы пікір мен кеңес береді
- Қате — талдау үшін себеп, жаза емес
- Оқушы қатысады: өзін және жолдасын бағалайды
Жиынтық
- Бөлім, тоқсан қорытындысы бойынша өтеді
- Мақсаты — қол жеткен деңгейді тіркеу
- Нәтиже балл немесе баға түрінде беріледі
- Алдын ала белгіленген критерийлер бойынша өтеді
- Тәртібі мен нысанын бұйрық пен мектеп анықтайды
8 тәсіл: карточкаларды аударыңыз
Тәсіл және оны қалай өткізуге болады
Аударып көру үшін картаны басыңыз
Қай тәсіл сәйкес келеді?
Бес оқу жағдайы. Міндетті ең жақсы шешетін тәсілді таңдаңыз.
1-сұрақ, барлығы 5
Жаңа ережені түсіндірдіңіз және оқушылардың қаншасында сұрақ қалғанын жарты минутта білгіңіз келеді. Нені таңдайсыз?
Жиі қойылатын сұрақтар
Қалыптастырушы бағалау үшін баға қою керек пе?
Қалыптастырушы бағалаудың мәні — кері байланыс, баға емес. Нәтижені журналға қалай тіркеу және олар үшін балл қою-қоймау мәселесін бұйрық пен мектептің ережелері анықтайды: әкімшіліктен нақтылаңыз.
Бір сабақта қанша тәсіл қолдану керек?
Әдетте біреуі-екеуі жеткілікті: бірі сабақ ортасында түсіндіруді түзету үшін, екіншісі соңында. Бес тәсілді формальды жинағаннан гөрі екеуін жақсы өткізген артық.
Сабақ уақытын қалай жоғалтпауға болады?
Бес минуттан артық алмайтын тәсілді таңдап, оны сыныппен салтқа айналдырыңыз. Екі-үш реттен кейін «бағдаршам» мен «шығу билеті» бір минуттан аз уақыт алады.
Нәтижелермен не істеу керек?
Қай сұрақтар жиі кездесетінін қарап, келесі сабақты солардан бастаңыз. Оқушылардың жауаптары әртүрлі болса, түсінгендер мен сұрағы қалғандарды жұптастырыңыз.