Мәтіннің мазмұны: оқу қиындығы анықталды; жазуды үлкейтетін құрал жасалды; тану қатесі байқалып, салыстыру тәртібі қосылды. Қай жоспар мазмұнды тезис түрінде береді?

Ереже: Мәтіндегі ойлар мағыналық ретпен байланысады: мәселе қойылып, оған қатысты дерек талданады да, қорытынды жасалады. Жалғаулық пен сілтеу сөзінің қызметін контекст анықтайды. Сөйлемнің орнын өзгерткенде себеп, салдар және түсіндіру арасындағы байланыс сақталуы қажет.

Қолдану: Тезистік жоспар негізгі бөліктерді жай атаумен ғана емес, олардың тұжырымдық байланысымен береді. Дұрыс нұсқа бастапқы себепті, шешімді және сынақтан шыққан толықтыруды жинақтайды. Уақыт тәртібі мен мазмұн өзгермейді. Қысқа жоспар мәтінде жоқ сәттілік немесе толық кепілдік қоспауы керек.

Қате нұсқаларды ажырату: A) «Құрал толық дәлелденді; қате туралы барлық мәлімет алып тасталды.» — Сынақта қате байқалғаны және салыстыру қосылғаны бастапқы мазмұнға қайшы ауыстырылған.

B) «Қаріп, құрал, сынақ, салыстыру.» — Бұл тақырыптық атаулар тізімі; мәселе мен нәтиженің тұжырымдық байланысы толық берілмеген.

C) «Салыстырудың қажеті жоқ; себебі суреттегі мәтін әрқашан бірдей.» — Тану қатесінің болуы ескерілмеген, берілмеген абсолютті негіз қосылған.

E) «Алдымен құрал сатылды; кейін оқу қиындығы ойдан шығарылды.» — Сату туралы дерек жоқ және оқиғалар реті мен мәселенің мәртебесі бұрмаланған.

Қайта орындауға ишара: Жоспар тек атаулар тізімі ме, әлде бөлімдердің негізгі тұжырымын бере ме?