Тезис: «Кеңес оқушының дәлелді эссе жазуын жақсартты». Қай дерек тезисті ең тікелей тексеруге мүмкіндік береді?

Ереже: Дәлел тезиске тікелей қатысты болуы және оны тексеруге мүмкіндік беруі керек. Нақты мысал, салыстыру немесе дерек пікірдің негізін көрсетеді. Бір оқиғаны барлық жағдайға таратуға, ал жеке сенімді зерттеу нәтижесі ретінде ұсынуға болмайды.

Қолдану: Тезис нақты мәтін жазу дағдысының өзгерісі туралы. Сондықтан тексеру бастапқы және кейінгі жұмысты бірдей өлшеммен қарауы керек. Кеңеске қатысу немесе оны ұнату жақсаруды өздігінен көрсетпейді. Нәтижені салыстыру осы оқушы жұмысына қатысты қорытындыға негіз береді, барлық оқушыға автоматты таратылмайды.

Қате нұсқаларды ажырату: A) «Алғашқы және кейінгі эссенің тек сөз санын салыстыру.» — Сөз саны дәлел байланысының сапасын толық өлшемейді; тек көлем өзгерісі тексерілген.

B) «Алғашқы жұмысты бір, соңғы жұмысты басқа бағалау талабымен салыстыру.» — Өлшем өзгергендіктен айырманы кеңес әсерімен тікелей байланыстыру қиын.

C) «Оқушыдан кеңесті ұнатқанын ғана сұрау.» — Жеке ұнату дәлелді жазудағы өзгерісті тікелей көрсетпейді.

D) «Соңғы эссенің дәлелдерін ғана қарап, бастапқы жұмысқа салыстырмау.» — Соңғы сапа бағаланады, бірақ жақсаруды анықтайтын бастапқы деңгей жоқ.

Қайта орындауға ишара: Өлшем эссе дәлелінің сапасын екі кезеңде салыстыра ма?