«Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады» мақалы білімнің мүмкіндігін әсірелейді. Қай түсіндіру осы ауыспалы мағынаға сай?

Ереже: Ауыспалы мағынада сөз заттың тікелей белгісін емес, соған ұқсас қасиетті білдіреді. Мағынаны сөйлемдегі байланыс арқылы анықтаймыз. Теңеу ұқсастықты арнайы көрсетеді, метафора бір нысанды екіншісінің атауымен бейнелейді, әсірелеу белгі не құбылысты әдейі ұлғайтады.

Қолдану: Мақалда дене күші мен білімнің әсері қарама-қарсы қойылып, білімнің құндылығы ұлғайтылып берілген. Мың саны нақты адамдарды міндетті түрде жеңу нормасы емес. Сондықтан түсіндіру білімнің мәселе шешудегі маңызын ашады. Мақалдан барлық білімді адам бірдей нәтижеге жетеді деген статистикалық заң шығарылмайды.

Қате нұсқаларды ажырату: B) «Дене күші бар адам білімді меңгере алмайды.» — Екі қасиетті салыстыру олардың бір адамда қатар болуына тыйым салмайды.

C) «Білім кез келген қиындықты әрекетсіз шешіп береді.» — Мүмкіндіктің құндылығы әрекетсіз нәтижеге кепілдік емес; мұндай абсолютті шарт жоқ.

D) «Білім тек адам санын есептеуге қажет.» — Сан бейнелік қызмет атқарады; білімнің мәнін тек есептеумен шектеу дұрыс емес.

E) «Білімді адам жарыста дәл мың қарсыласын жеңуі тиіс.» — Мақалдағы әсірелеу нақты спорттық міндетке айналған; мұндай талап мағынаға сай емес.

Қайта орындауға ишара: Сан нақты жарыс есебін бе, әлде мүмкіндіктің кеңдігін бе бейнелейді?