«Абай жолы» екінші кітабында Ұлжан Абайдың түн бойы кітапқа үңілгенін біліп, шаршаған адамның ойы шатасуы мүмкін екенін әзілмен ескертеді. Бұл сөздің кейіпкерлік қызметі қандай?

Ереже: Диалогтегі әзіл кейіпкердің өзге адамға қатынасын жұмсақ әрі нақты ашуы мүмкін. Сөздің қызметін түсіну үшін оның нысанасын және жағдайын ескереміз. Денсаулық пен демалысты ойлау білімге қарсы болумен бірдей емес; сөйлеуші еңбектің мөлшерін байыппен реттеуді ұсынуы мүмкін.

Қолдану: Ұлжан баласының қажығанын байқайды және ойын ұтымды мысалмен жеткізеді. Оның ескертуі оқуды тоқтатуға тыйым емес, шамадан тыс шаршаудың зиянын ұқтыру. Сондықтан аналық қамқорлық пен өмірлік байыптылық дұрыс жинақталады. Әзіл сөздің жылылығын сақтай отырып, маңызды ескерту береді.

Қате нұсқаларды ажырату: A) Картаға қатысты мәлімет бұл репликада жоқ.

B) Абайдың түн бойы оқуы оның қызығушылығын көрсетеді, ұнатпайды деу қайшы.

C) Ескерту оқу құнын жоққа шығармайды, шаршауға қатысты айтылған.

E) Құнанбайдың барлық ұстанымы шартта берілмеген; Ұлжанның сөзі жеке талданады.

Қайта орындауға ишара: Ұлжан оқу мақсатын сынап тұр ма, әлде шаршаған баласын ойлап тұр ма?