Ustazdyq
Алғашқы 5 сұрақ тегінИнформатика, ЖМБ · 11-сынып · 30 сұрақ

Жобалық іс-әрекет Цифрлық сауаттылық

Әріптестермен бөлісуWhatsAppTelegram

6.14-6.15-параграф · Оқулықтың 244–245-беттері · Сұрақ оқулықтың 244-бетіне негізделген

«Информатика, ЖМБ» оқулығының (11-сынып, Алматыкітап баспасы, 2020) «Жобалық іс-әрекет Цифрлық сауаттылық» тақырыбы, 6.14-6.15-параграф. Мұнда әр сұрақтың бес жауап нұсқасы мен түсіндірмесі бар 30 сұрақ жинақталған: түсіндірме дұрыс нұсқаның қандай ережемен таңдалғанын және қалғандарының неге сәйкес келмейтінін көрсетеді. Мысалы: «Оқушы екі жоба тақырыбын салыстырады. А тақырыбы нақты, деректері қолжетімді және мерзімге сай; В тым кең…»

Өзіңізді тексеріңізТақырып бойынша 5 сұрақ: жауап беріңіз, нәтижені бірден көріңіз.

  1. Дұрыс жауап: А тақырыбын мақсат пен орындалу мүмкіндігіне сүйеніп таңдау

    Жауап нұсқалары

    1. A.А тақырыбын мақсат пен орындалу мүмкіндігіне сүйеніп таңдаудұрыс
    2. B.В-ны тек кең болғандықтан міндетті сапалы деп алу
    3. C.Дерек жоқтығын елемей В туралы дайын қорытынды жазу
    4. D.А-ны тек атауы қысқа болғандықтан таңдау
    5. E.Екі тақырыптың талабын қарамай кездейсоқ шешу

    Түсіндірме

    Ереже: Жоба тақырыбы мақсатпен, дерекке қолжетімділікпен және орындалу мүмкіндігімен бағаланады. Тақырыптың кеңдігі немесе қысқалығы жеке өзі жұмыстың сапасын анықтамайды.

    Қолдану: Шарт А-ның нақты және орындалатын, Вның тым кең әрі дерегі жоқ екенін береді. Сондықтан А-ны осы негіздермен таңдау орынды. Бұл А барлық жоба үшін ең жақсы немесе В ешқашан зерттелмейді деген жалпы үкім емес. Басқа ресурс пен уақыт болғанда жағдай өзгеруі мүмкін. Мақсатқа сай шағын тақырыпты жүйелі ашу кең тақырып туралы дәлелсіз мәтіннен пайдалырақ. Атаудың қысқалығы қосымша көрініс белгісі ғана, негізгі себеп емес. Оқушы өзінің қызығушылығын да ескере алады, бірақ ол қажет дерек пен мерзім талабын жоймайды. Таңдау себебі нақты көрсетілсе, жұмыс жоспары түсінікті болады. Тақырыптың шегін анықтау зерттеу сұрағын орындауға көмектеседі.

    Қате нұсқаларды ажырату: Кеңдік сапа кепілі емес. Дерексіз қорытынды дәлелге сүйенбейді. Қысқа атау мазмұндық негіз емес. Кездейсоқтық берілген салыстыруды елемейді. Мақсат пен орындалу шарттарын бірге сақтайтын таңдауды табыңыз.

    Қайта орындауға ишара: Қай тақырып үшін нақты мақсатқа жетуге қажет дерек пен уақыт жеткілікті?

  2. Дұрыс жауап: Алдыңғы блок хэші кейінгі блокқа қалай байланысатынын модельмен түсіндіру

    Жауап нұсқалары

    1. A.Тек eGov қызметтерінің санатын тізімдеу
    2. B.Алдыңғы блок хэші кейінгі блокқа қалай байланысатынын модельмен түсіндірудұрыс
    3. C.Тек ЭЦҚ сертификатына өтініш беру батырмаларын жаттау
    4. D.Тек мобильді қосымшалардың кіру тәсілін салыстыру
    5. E.Тек мемлекеттік органға сұрақ беру тәртібін сипаттау

    Түсіндірме

    Ереже: Жоба міндеті зерттелетін механизмге тікелей қатысты болуы керек. Блоктар тізбегіндегі алдыңғы блоктың хэшіне сілтеме байланыс құрылымын түсіндіретін маңызды мысал.

    Қолдану: Шарт блоктардың өзара байланысын зерттеу дейді. Сондықтан сол байланысты модельмен көрсету дұрыс. Мысалда бір блок мазмұны өзгерсе, оның хэшінің өзгеруі кейінгі сілтемелердің сәйкестігіне әсер ететінін талдауға болады. Бірақ нақты блокчейннің барлық қауіпсіздігі тек хэшпен толық қамтамасыз етіледі деп айтуға болмайды: консенсус пен жүйенің өзге талаптары бар. Қалған міндеттер цифрлық сауаттылыққа қатысты болғанымен, блоктар байланысын ашпайды. Бұл айырма жобада «жалпы қызықты» материалды мақсатқа дәл келетін дәлелден бөледі. Оқу моделі нақты желіні іске қосуды талап етпейді. Оның болжамы мен шегі көрсетілсе, механизм түсінікті болады. Әр міндет негізгі сұраққа жауап беруі тиіс.

    Қате нұсқаларды ажырату: Қызмет санаты, сертификат өтінімі, кіру әдісі және қоғамдық сұрақ басқа механизмдерді сипаттайды. Олардың цифрлық салаға жатуы осы жобаға міндетті сәйкес дегенді білдірмейді. Блоктардың нақты байланысын ашатын міндетті таңдаңыз.

    Қайта орындауға ишара: Таңдалған әрекет блоктың басқа блокпен байланысу себебін түсіндіре ала ма?

  3. Дұрыс жауап: Біріншісі мақсат, екіншісі сол мақсатқа жететін міндеттер

    Жауап нұсқалары

    1. A.Біріншісі міндеттер, екіншісі жалпы мақсат
    2. B.Біріншісі дайын қорытынды, екіншісі алынған нәтижелер
    3. C.Біріншісі дереккөз атауы, екіншісі қолданылған құрал
    4. D.Екеуі де орындалған жұмыстың нақты өлшенген нәтижелері
    5. E.Біріншісі мақсат, екіншісі сол мақсатқа жететін міндеттердұрыс

    Түсіндірме

    Ереже: Мақсат жұмыстың не үшін орындалатынын және қандай нәтижені көздейтінін көрсетеді. Міндеттер мақсатқа жету үшін орындалатын нақты әрекеттерді ашады.

    Қолдану: Бірінші сөйлем жиындардың сәйкестігін бағалау нәтижесін көздейді. Екінші сөйлем қандай белгілер арқылы сол бағалау жасалатынын көрсетеді. Сондықтан мақсат пен міндеттер ажыратуы дұрыс. Бұл сөйлемдер жұмыс жоспарына жатады; дерек әлі жиналмаған болса, дайын қорытынды деп қабылдауға болмайды. Сілтеме нақты материалдың мекенжайын, автор есімі кім орындағанын береді, ал мұнда мазмұндық әрекеттер жазылған. Міндеттер мақсатпен байланысса, кейін нәтижені сол өлшемдер бойынша бағалауға болады. Тек мақсатты жазып, оны қалай орындайтынын ашпау жоспарды әлсіретеді. Керісінше, әрекеттерді мақсатысыз тізу олардың не үшін керегін түсіндірмейді. Осы екі бөлік бір-бірін толықтырады.

    Қате нұсқаларды ажырату: Бірінші сөйлем қандай бағалау жасалатынын жалпы анықтайды. Екіншісі соған жету үшін салыстырылатын белгілерді береді. Мақсат пен міндетті ауыстыру олардың ауқымын шатастырады. Болашақ әрекет жоспары дайын қорытынды немесе өлшенген нәтиже емес. Дереккөз және құрал атауы да берілген екі сөйлемнің негізгі рөліне сәйкес келмейді.

    Қайта орындауға ишара: Қай сөйлем «не үшін?», қай сөйлем «қандай әрекеттер арқылы?» деген сұраққа жауап береді?

  4. Дұрыс жауап: Жұмыс барысын бақылап, қорытындыға қалай жеткенін түсіндіру

    Жауап нұсқалары

    1. A.Дерек жинаудың орнына кез келген қорытындыны шын деп жасау
    2. B.Күнделік бар болса, барлық міндет аяқталды деп қабылдау
    3. C.Жұмыс барысын бақылап, қорытындыға қалай жеткенін түсіндірудұрыс
    4. D.Тек соңғы нәтижені жазып, аралық өзгерістердің бәрін алып тастау
    5. E.Дереккөздің атауы жазылса, оның мазмұнын оқу қажет емес деп санау

    Түсіндірме

    Ереже: Жұмыс күнделігі жоба үдерісін тіркейді: не жасалды, қандай материал қолданылды, қандай мәселе қалғаны көрінеді. Тіркеу нақты зерттеу мен мазмұндық тексерудің орнына жүрмейді.

    Қолдану: Шарт күнделіктің мазмұнын нақты сипаттайды. Сондықтан оны жұмыс барысын бақылауға және нәтижеге жету жолын түсіндіруге пайдалануға болады. Мысалы, бір дерек жетіспесе, келесі қадамды жоспарлау жеңілдейді. Қай көзден қандай мәлімет алынғанын сақтау кейін тексеруге көмектеседі. Бірақ жазылғанның өзі әрекет шынымен орындалды немесе барлық дерек дұрыс деген абсолют дәлел емес; қажетті материалмен салыстыру керек. Шешілмеген мәселенің тіркелуі жобаның толық аяқталғанына қайшы болуы мүмкін. Күнделік ресми акт емес және дереккөзді оқудың қажеттілігін жоймайды. Үдеріс пен дайын өнімді бірге бағалау оқушының таңдауларын түсінуге көмектеседі. Нақты әрі уақытпен берілген жазба жалпы «жұмыс істедім» деген сөзден мазмұндырақ.

    Қате нұсқаларды ажырату: Күнделік кезеңдер мен шешілмеген мәселелерді тіркейді, сондықтан жұмыс барысын түсіндіреді. Оның болуы дерек пен аяқталған жұмыстың орнына жүрмейді. Тек соңғы нәтиже аралық өзгеріс себептерін жоғалтады. Дереккөз атауын тіркеу оны мазмұн бойынша тексеруді алмастырмайды. Үдеріс жазбасы мен қорытынды дәлелдерінің қызметін ажыратыңыз.

    Қайта орындауға ишара: Жазбалар орындалған қадамдар мен әлі қалған мәселені қалай ажыратады?

  5. Дұрыс жауап: Зерттеу тақырыбының шегін және мақсатын анықтау

    Жауап нұсқалары

    1. A.Зерттеу тақырыбының шегін және мақсатын анықтаудұрыс
    2. B.Қорытындыны дерексіз алдын ала бекіту
    3. C.Кездейсоқ барлық қызметті мақсатсыз көшіру
    4. D.Тек дайын слайд санын таңдап, мәселені ашпау
    5. E.Бағалау нәтижесін зерттеу жасалмай тұрып қою

    Түсіндірме

    Ереже: Зерттеу мақсаты қандай сұраққа жауап керек екенін және қандай дерек маңызды екенін анықтайды. Нақты мақсатсыз үлкен материал жинау қажетті дәлелді таңдауды қиындатады.

    Қолдану: Шарт команданың тақырыбы жалпы бар, бірақ сұрағы анық емес екенін береді. Сондықтан шегін және мақсатын нақтылау қажет. Мысалы, қызмет алу қадамдарының түсініктілігін немесе бірнеше қызметтің талаптарын салыстыруға болады. Бұл таңдаулар әртүрлі дерек пен әдісті қажет етеді. Мақсатты анықтау дайын қорытындыны алдын ала бекіту емес: зерттеу нәтижесі дерекке сүйеніп өзгеруі мүмкін. Барлық қызметті көшіріп жинау сұрақсыз жұмысты кеңейтеді. Слайд саны зерттеудің мазмұнын алмастырмайды. Жұмыс аяқталмай тұрып баға қою да нақты нәтижені тексермейді. Алғашқы жоспар кейін дерек жағдайына қарай нақтылануы мүмкін, бірақ оның бастапқы сұрағы анық болуы керек. Мақсат әдіс пен дәлелді таңдауға бағыт береді.

    Қате нұсқаларды ажырату: Дерексіз қорытынды және алдын ала баға зерттеу кезеңін өткізіп алады. Мақсатсыз көшіру мен слайд саны нақты сұрақты шешпейді. Қажетті деректерді таңдауға негіз болатын бастапқы қадамды табыңыз.

    Қайта орындауға ишара: Команда қандай сұраққа жауап іздейтінін білмесе, қай мәлімет қажет екенін қалай анықтайды?

Жауаптары мен түсіндірмелері бар тағы 25 сұрақ

Олар жинақта: тақырыптың барлық сұрақтары, сынып үшін араластырылған тесттің екі нұсқасы, мұғалімге арналған кілттер мен түсіндірмелер. Басып шығаруға арналған PDF.

Жинақты сатып алу · 200 ₸Бүкіл кітап — 2000 ₸ (39 × 200 ₸ орнына)

Тек жеке пайдалануға арналған: таратуға болмайды.

Кітаптың басқа тақырыптары

Сұрақтар «Информатика, ЖМБ» оқулығы бойынша құрастырылған, Алматыкітап баспасы, 2020.