Виртуалды және кеңейтілген шындық

Ереже: Позициялық кеңейтілген шынайылық орналасу туралы деректі цифрлық ақпаратты нақты ортамен байланыстыруға пайдаланады. Мұндай жүйе бағыт пен бағдар сияқты басқа өлшемдерді де қолдануы мүмкін. Маркерлік тәсілде негіз ретінде алдын ала танылатын сурет немесе белгі алынады. AR түрін шартта аталған негізгі механизммен ажыратады.

Қолдану: Берілген қосымшада GPS орны маңызды және маркерді тану қолданылмайтыны нақты көрсетілген. Сондықтан орналасуға негізделген тәсіл таңдалады. Ғимараттың камерада көрінуі жеткіліксіз белгі емес: цифрлық бағыт сол нақты көріністі толықтырады. Қосымша жай бөлек карта ашқан жағдайда AR көріністік бірігуін жеке тексеру қажет болар еді. Мұнда нақты көше сақталып, соған байланысты бағыт қосылған.

Қате нұсқаларды ажырату: Маркерлік нұсқа шарттағы тану механизміне қайшы. Толық компьютерлік қала нақты көшені алмастырады. Қабатсыз фото жаңа бағыт қоспайды. Үстелге проекция жасау басқа механизмге негізделген. Орналасу, суретті тану және проекциялауды бір ұғым деп қабылдамаңыз.

Қайта орындауға ишара: Цифрлық белгіні орналастыруға негіз болған дерек қайдан алынған?

Ереже: Технология тарихында терминді кеңінен таныту, ерте құрылғы жасау және кейінгі өнімді әзірлеу әртүрлі үлестер болып саналады. Бір атаудың таралуын сол саладағы барлық жұмыстың жалғыз авторы болумен теңестіруге болмайды. Джарон Ланьенің өмірбаяны оның виртуалды шынайылық және VPL Research жұмысымен байланысын көрсетеді.

Қолдану: Шарт екі тарихи белгі береді: Virtual Reality терминін таныту және VPL Research. Бұл белгілер Джарон Ланьеге сәйкес келеді. Сондықтан жауап тұлға мен нақты үлесті сәйкестендіру арқылы табылады. Сұрақ виртуалды ортаға қатысты барлық идеяны бір адам ойлап тапты дегенді айтпайды. Тарихи деректі түсінгенде атауды енгізу, оны тарату және техникалық құрылғыны алғаш жасау ұғымдарын ажырату маңызды.

Қате нұсқаларды ажырату: Қалған есімдер берілген екі белгінің осы тіркесіне жауап ретінде таңдалмайды. Таныс зерттеушінің атын көру жеткіліксіз; сұрақтағы нақты үлеске сәйкестік қажет. Том Коделл кеңейтілген шынайылық тарихымен байланысты қарастырылады, сондықтан VR мен AR терминдерін шатастырмаңыз.

Қайта орындауға ишара: Сұралған үлес жалпы компьютер тарихына емес, нақты термин мен аталған компанияға қатысты екенін ескеріңіз.

Ереже: Технология атауының тарихы мен оның нақты функциясы екі бөлек білім түрі. Augmented Reality нақты ортаны цифрлық мазмұнмен толықтыруға қатысты. Том Коделл бұл атаудың ерте өндірістік қолданылу тарихымен байланысты. Терминнің пайда болған жылын, мақала шыққан жылын және технология идеясының басталуын бір күн деп қабылдауға болмайды.

Қолдану: Шартта Boeing және Augmented Reality атауы берілген. Сондықтан Том Коделл таңдалады. Сұрақ нақты жылды сұрамайды: атаудың ұсынылуы мен кейінгі жарияланымның датасын араластырудан сақтану үшін тарихи байланыс тексеріліп отыр. Осы сәйкестік VR терминін кеңінен танытқан Ланьемен шатастырмауға көмектеседі. Бірақ AR жүйесінің қазіргі мүмкіндігін тек адамның есімі арқылы анықтау мүмкін емес; функциясы бөлек сипатталады.

Қате нұсқаларды ажырату: Джарон Ланье осы сұрақтағы AR байланысының орнына VR тарихымен танылған. Қалған аттарды тек компьютерлік технологияға қатысы бар болғаны үшін таңдауға болмайды. Жауап нақты аталған ұйым мен терминге сәйкес болуы керек; кең тарихи таныстық жеткіліксіз.

Қайта орындауға ишара: Ағылшынша терминнің Virtual емес, Augmented екенін және ұйым туралы берілген белгіні бірге қарастырыңыз.

Ереже: Тренажер нақты әрекеттердің таңдалған үлгісін орындауға арналған модельдік орта береді. Пайдаланушы әрекет жасайды, нәтижесін бақылайды және кері байланыс негізінде қайталай алады. Модельдік жаттығу нақты практикамен байланысты болуы тиіс; барлық дағдыны автоматты түрде толық қалыптастырады деуге болмайды.

Қолдану: Шартта тетіктерді қолдану, нәтижесін көру және қайта орындау бар. Сондықтан бұл практикалық әрекеттерді модельдеу арқылы жаттығу болып табылады. Тек құрылғының атын білу әрекет ретін орындауға тең емес. Жаттығу сапасын бағалағанда әрекеттердің дұрыстығы мен нәтижеге жету жолын қарастыру керек.

Қате нұсқаларды ажырату: Мәтін оқу, фото қарау, атау тізімдеу және дайын қорытынды жаттау ақпарат береді, бірақ берілген әрекеттік циклді қамтымайды. Олар дайындықтың бөлігі болуы мүмкін. Алайда оқушының модельде басқару әрекетін өзі орындауы осы мысалдың айқындаушы белгісі болып тұр.

Қайта орындауға ишара: Оқушы тек мәлімет қабылдап отыр ма, әлде әрекет жасап, оның нәтижесін бақылап отыр ма?

Ереже: Нақты көрініске қосымша цифрлық ақпарат енгізу кеңейтілген шынайылыққа тән тәсілдердің бірі болады. Бастапқы орта сақталып, оған түсіндіретін графика не белгі қосылады. Мұндай қосымшаның ақпарат беруі нақты сызық физикалық алаңда пайда болды дегенді білдірмейді. Экрандағы қабат пен шынайы нысанды ажырату қажет.

Қолдану: Шартта алаңның нақты бейнесі бар және оның үстінде қашықтық сызығы көрсетілген. Демек дұрыс жауап нақты бейнені толықтыруды атайды. Толық виртуалды әлемге ауысу жоқ, өйткені бастапқы алаң көрінісі сақталады. Сызық көрерменге кеңістіктік мәліметті түсіндіреді. Бұл көрсеткіштің дұрыстығы қолданылған дерек пен есептеуге тәуелді болуы мүмкін; экранда цифрлық белгі бар болуы оның қателеспейтінін өздігінен дәлелдемейді.

Қате нұсқаларды ажырату: Толық ауыстыру нақты бейненің сақталуына қайшы. Еш қабатсыз көрсету қосылған сызықты елемейді. Дыбысқа не мәтінге айналдыру шартта жоқ. Жауапты экрандағы ақпараттың қалай өзгергеніне сүйеніп анықтаңыз.

Қайта орындауға ишара: Бастапқы нақты көрініс жоғалды ма, әлде соның үстіне қосымша мәлімет қана енгізілді ме?