КТП — Музыка — 3 класс — на русском — вариант 1

№

Урок

Сквозная тема

Тема урока

Тема подраздела

В журнал

Цели обучения

Кол-во час.

Дата проведения

1 четверть

1

1

Живая природа

Музыкальная радуга

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

2

2

Звуки природы

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;

3

3

Голос степи

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

4

4

Мелодии природы

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

5

5

Что такое хорошо, что такое плохо

Мажорное настроение

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;

6

6

Печальный минор

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

7

7

Мудрые слова терме

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

3.1 Презентация и оценивание музыки

3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;

8

8

Искусство айтыса

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.2 -узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;

9

9

Делай добро

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;

3.1 Презентация и оценивание музыки

3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;

2 четверть

10

1

Время

Музыкальные часы

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы,

используя средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 -исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

11

2

Путешествие во времени

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;

12

3

Время и музыкальные инструменты

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

13

4

Время поиграть в оркестре

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.3- демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;

14

5

Архитектура

Музыкальный дворец

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

15

6

Музыка и архитектура

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

16

Мы идём в театр

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы,

используя средства музыкальной выразительности;

3.1 Презентация и оценивание музыки

3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

3 четверть

17

1

Искусство

Музыка и поэзия

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

18

2

Цветные звуки

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

19

3

Музыка и скульптура

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

20

4

Музыка и движение

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили;

3.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

21

5

Музыка объединяет

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.3 -демонстрировать навыки игрынамузыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

22

6

Выдающиеся личности

Великие музыканты степи

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;

3.1 Презентация и оценивание музыки

3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

23

7

Напевные мелодии Ахан серэ

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили;

3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

24

Кюй атасы Курмангазы

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;

3.1 Презентация и оценивание музыки

3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

25

8

Оркестр Ахмета Жубанова

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;

3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

26

9

Музыкальный калейдоскоп

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1- исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;

4 тоқсан

27

1

Вода – источник жизни

Звуки воды

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

28

2

Мелодия воды

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

29

3

Музыкальные картины

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального

произведения;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

30

4

Концерт

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.4 – определять и различать музыкальные жанры и стили;

31

5

Культура отдыха. Праздники.

Отдыхаем вместе

1.1 Слушание и анализ музыки

3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

32

6

Праздничный май

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили;

3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;

33

7

Готовимся к празднику

2.1 Музыкальное творчество

3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

1.3 Музыкальная грамота

3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;

34

8

Праздник музыки

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;

3.1 Презентация и оценивание музыки

3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;