Познание мира
4 класс
Количество часов в неделю: 1 час
Количество часов за год: 34 часа
№ | Сквозная тема | Раздел | Подраздел | Цели обучения | Количество часов | Дата |
1 | «Моя Родина – Казахстан» | Природа моей страны | 1.3 Моя малая Родина | 4.1.3.1 различать административно-территориальные единицы различного ранга (округ, район, область); | 1 | |
2.3 Природные условия и их влияние | 4.2.3.1 анализировать хозяйственную деятельность людей своей местности и регионов Казахстана в зависимости от природных условий (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты) | 1 | ||||
2.3 Природные условия и их влияние | 4.2.3.1 анализировать хозяйственную деятельность людей своей местности и регионов Казахстана в зависимости от природных условий (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты) | 1 | ||||
1.3 Моя малая Родина | 4.1.3.2 основываясь на различных источниках, давать описание субъектов экономической деятельности своего края | 1 | ||||
2. | «Человеческие ценности» | Я и общество | 1.1 Моя семья | 4.1.1.1 доказывать значимость семьи в жизни общества 4.1.1.2 анализировать функциональную роль членов семьи | 1 | |
1.1 Моя семья | 4.1.1.3 анализировать доход и расход семейного бюджета 4.1.1.4 предлагать пути оптимизации семейного бюджета | 1 | ||||
1.5 Права и обязанности | 4.1.2.1 объяснять пути вступления в состав школьного самоуправления 4.1.2.2 определять личностные качества лидера | 1 | ||||
1.5 Права и обязанности | 4.1.5.1 делать выводы о значении Конституции в жизни общества 4.1.5.2 приводить примеры демократических прав и свобод, обязанностей в качестве гражданина Республики Казахстан | 1 | ||||
3. | «Культурное наследие» | В потоке истории | 3.2 Исторические корни Казахстана | 4.3.2.1 на основе различных источников объяснять происхождение казахского народа 4.3.2.2 графически отображать связь между саками, гуннами, тюрками и казахами | 1 | |
4.3.1.1 на основе различных источников определять технологический прогресс в исторические периоды | 1 | |||||
3.3 Важные события в истории Казахстана | 4.3.3.1 объяснять достижения Казахстана в ХХ-XXI веке (культура, наука, образование, экономика) | 1 | ||||
3.4 Выдающиеся исторические личности и деятели культуры | 4.3.4.1 основываясь на биографических данных выдающихся деятелях творческих и трудовых профессий излагать об их вкладе в развитие страны | 1 | ||||
3.1 Древние культуры и цивилизации | 4.3.1.2 объяснять назначение исторических музеев 4.3.1.3 предлагать собственный проект музея | 1 | ||||
4. | «Мир профессий» | Я и общество Природа моей страны В потоке истории |
| 4.1.1.2 анализировать функциональную роль членов семьи | 1 | |
1.6 Праздники | 4.1.6.1 на основе исследований творчески представлять историю профессиональных праздников | |||||
3.1 Древние культуры и цивилизации | 4.3.1.1 на основе различных источников определять технологический прогресс в исторические периоды | |||||
2.3 Природные условия и их влияние | 4.2.3.1 анализировать хозяйственную деятельность людей своей местности и регионов Казахстана в зависимости от природных условий (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты) | 1 | ||||
| 4.1.3.2 основываясь на различных источниках, давать описание субъектов экономической деятельности своего края | |||||
3.3 Важные события в истории Казахстана | 4.3.3.1 объяснять достижения Казахстана в ХХ-XXI веке (культура, наука, образование, экономика) | |||||
3.4 Выдающиеся исторические личности и деятели культуры | 4.3.4.1 основываясь на биографических данных выдающихся деятелях творческих и трудовых профессий излагать об их вкладе в развитие страны | |||||
3.4 Выдающиеся исторические личности и деятели культуры | 4.3.4.1 основываясь на биографических данных выдающихся деятелях творческих и трудовых профессий излагать об их вкладе в развитие страны | 1 | ||||
1.4 Здоровье и безопасность | 4.1.4.1 исследовать причины травматизма в различных видах спорта 4.1.4.2 предлагать меры по профилактике и способы снижения травмоопасности при занятиях различными видами спорта | |||||
5. | «Природные явления» | Природа моей страны | 2.2 Климат и погода | 4.2.2.1 анализировать влияние климата на развитие человечества | 1 | |
2.3 Природные условия и их значение | 4.2.3.1 анализировать хозяйственную деятельность людей своей местности и регионов Казахстана в зависимости от природных условий (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты) | 1 | ||||
4.2.3.2 на основе исследования прогнозировать вероятность возникновения природных катаклизмов в своем регионе | ||||||
2.1 Ориентирование на местности | 4.2.1.1 определять местоположение объекта по отношению к другим | 1 | ||||
Я и общество | 1.4 Здоровье и безопасность | 4.1.4.3 на основе различных источников выявлять и оценивать риски и опасности в искусственной среде | 1 | |||
4.1.4.4 планировать свою безопасность в искусственной среде | 1 | |||||
6 | Охрана окружающей среды | Природа моей страны- | 2.2 Климат и погода | 4.2.2.1 анализировать влияние климата на развитие человечества | 1 | |
2.3 Природные условия и их значение | 4.2.3.1 анализировать хозяйственную деятельность людей своей местности и регионов Казахстана в зависимости от природных условий (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты) 4.2.3.2 на основе исследования прогнозировать вероятность возникновения природных катаклизмов в своем регионе | |||||
2.1 Ориентирование на местности | 4.2.1.1 определять местоположение объекта по отношению к другим | 1 | ||||
4.2.1.2 объяснять назначение глобуса и карт, показывать на них основные объекты | 1 | |||||
4.2.1.1 определять местоположение объекта по отношению к другим | 1 | |||||
4.2.1.3 показывать на глобусе и картах параллели, меридианы, экватор | 1 | |||||
7. | «Путешествие в космос» | Я и общество В потоке истории Я и общество | 1.6 Праздники | 4.1.6.1 на основе исследований творчески представлять историю профессиональных праздников | 1 | |
3.4 Выдающиеся исторические личности и деятели культуры | 4.3.4.1 основываясь на биографических данных выдающихся деятелях творческих и трудовых профессий излагать об их вкладе в развитие страны | 1 | ||||
3.3 Важные события в истории Казахстана | 4.3.3.1 объяснять достижения Казахстана в ХХ-XXI веке (культура, наука, образование, экономика) | 1 | ||||
3.5 История Казахстана: независимость, государственность и патриотизм | 4.3.5.2 определять роль Казахстана на мировой арене | |||||
1.5 Права и обязанности | 4.1.5.2 приводить примеры демократических прав и свобод, обязанностей в качестве гражданина Республики Казахстан | 1 | ||||
1.4 Здоровье и безопасность | 4.1.4.3 на основе различных источников выявляет и оценивает риски и опасности в искусственной среде 4.1.4.4 планировать свою безопасность в искусственной среде | |||||
8. | «Путешествие в будущее» | Я и общество В потоке истории Природа моей страны | 1.5 Права и обязанности | 4.1.5.1 делать выводы о значении Конституции в жизни общества 4.1.5.2 приводить примеры демократических прав и свобод, обязанностей в качестве гражданина Республики Казахстан | 1 | |
3.5 История Казахстана: независимость, государственность и патриотизм | 4.3.5.1 на основе исследований предлагать ряд смысловых ассоциаций, связанных с названием «Казахстан» (национальный бренд) | |||||
3.1 Древние культуры и цивилизации | 4.3.1.1 на основе различных источников определять технологический прогресс в исторические периоды | 1 | ||||
2.4 Туризм | 4.2.4.1 создавать туристский маршрут по Казахстану и по Астане, используя доступные источники информации (интернет, книги, СМИ) | 1 | ||||
Я и общество | 1.6 Праздники | 4.1.6.1 на основе исследований творчески представлять историю профессиональных праздников | 1 | |||
1.3 Моя малая Родина | 4.1.3.2 основываясь на различных источниках, давать описание субъектов экономической деятельности своего края |