Календарно-тематическое планирование по предмету «Алгебра»
Долгосрочный план
8-класс
3 часа неделю
102 часа в учебном году
Разделы долгосрочного плана | Темы/Содержание раздела долгосрочного плана | Цели обучения | Кол-во часов |
1 четверть (24 ч) | |||
Повторение курса алгебры 7-класса | 3 | ||
8.1A Квадратные корни и иррациональные выражения (20 ч) | Действительные числа | 8.1.1.1 усвоить понятия иррационального и действительного чисел; | 2 |
Квадратный корень | 8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня; 8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня; 8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня; | 8 | |
Преобразования выражений, содержащих квадратные корни | 8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня; 8.1.2.4 освобождать от иррациональности знаменатель дроби; 8.1.2.5 выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни; 8.1.2.6 сравнивать действительные числа; | 7 | |
Функция , ее график и свойства | 8.4.1.1 знать свойства функции и строить её график; 8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции; | 3 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
2 четверть (24 ч) | |||
8.2А Квадратные уравнения (23 ч) | Квадратное уравнение | 8.2.2.1 знать определение квадратного уравнения; 8.2.2.2 различать виды квадратных уравнений; | 3 |
Решение квадратных уравнений | 8.2.2.3 решать квадратные уравнения; 8.2.2.4 применять теорему Виета; | 7 | |
Квадратный трёхчлен | 8.2.1.1 усвоить понятие корня квадратного трехчлена; 8.2.1.2 выделять полный квадрат двучлена из трехчлена; 8.2.1.3 раскладывать квадратный трехчлен на множители; | 5 | |
Решение уравнений | 8.2.2.5 решать уравнения вида |ax2+bx|+c=0; ax2+b|x|+c=0; 8.2.2.6 решать дробно-рациональные уравнения; 8.2.2.7 решать уравнения, приводимые к квадратным уравнениям; | 8 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
3 четверть (30 ч) | |||
8.3А Квадратные уравнения (6 ч) | Решение текстовых задач | 8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; 8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений; | 6 |
8.3В Квадратичная функция (15 ч) | Квадратичная функция и её график | 8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0; 8.4.1.3 знать свойства и строить график квадратичной функции вида ; 8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции; | 9 |
Решение текстовых задач | 8.4.2.3 использовать квадратичную функцию для решения прикладных задач; 8.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи; | 6 | |
8.3С Элементы статистики (8 ч) | Полигон частот, гистограмма частот | 8. 3.3.1 представлять результаты выборки в виде интервальной таблицы частот; 8. 3.3.2 представлять данные интервальной таблицы частот в виде гистограммы частот; | 3 |
Среднее значение. Дисперсия. Стандартное отклонение | 8. 3.3.3 знать определение накопленной частоты; 8. 3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме; 8. 3.3.5 знать определения и формулы для вычисления дисперсии и стандартного отклонения; | 5 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
4 четверть (24 ч) | |||
8.4A Неравенств (17 ч) | Квадратное неравенство | 8.2.2.8 решать квадратные неравенства; | 5 |
Рациональное неравенство | 8.2.2.9 решать рациональные неравенства; | 6 | |
Решение систем неравенств | 8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное; 8.2.2.11 решать системы и совокупности двух квадратных неравенств; | 6 | |
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||
Повторение курса алгебры 8-класса | 6 | ||