Оқу сауаттылығы: сабақта қалай дамыту керек (оқуға дейін, оқу кезінде және оқудан кейін)
Үш кезеңдегі мәтінмен жұмыс чек-листтері, мәтінге қойылатын сұрақ түрлері мысалдармен және мұғалімге арналған «сұрақ түрін анықта» шағын тесті.
Жаңартылды: 2026 ж. 21 қазан6 қаралым
Оқу сауаттылығы — оқу жылдамдығы емес, мәтіннен ақпарат табу, қорытынды жасау және жазылғанды бағалау біліктілігі. Оны кез келген пәнде дамытуға болады, егер әр мәтінмен жұмыстың үш кезеңі болса: оқуға дейін, оқу кезінде және оқудан кейін. Төменде әр кезеңге арналған чек-листтер және сұрақ түрлері бойынша жаттықтырғыш берілген.
Мәтінмен жұмыстың үш кезеңі
Оқуға дейін: дайындық
Оқу кезінде: зейін
Оқудан кейін: ой елегінен өткізу
Мәтінге қойылатын сұрақ түрлері
Ақпарат табу
Жауап мәтінде тікелей жазылған. Мысалы: «Саяхат неше күнге созылды?». Мұндай сұрақтар зейінді тексереді, бірақ жалғыз болмауы керек.
Қорытынды жасау
Жауап мәтінде жоқ, бірақ жазылғаннан шығады. Мысалы: «Кейіпкер неге ренжімеді деп ойлайсың?». Жауапты мәтіннен алынған сөйлеммен растау керек.
Бағалау және пікір айту
Деректерге сүйеніп, мәтінді немесе кейіпкерлердің әрекеттерін бағалау керек. Мысалы: «Автормен келісесің бе? Екі дәлел келтір».
Сұрақ түрін анықта
Әр сұрақ үшін ол қандай білікті тексеретінін таңдаңыз.
1-сұрақ, барлығы 5
«Мәтін бойынша қала қай жылы негізделген?»