«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
7-сынып
жылына 68 с, аптасына 2 c.
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері | Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны | Оқу мақсаты | Cағат саны |
1-тоқсан 16 сағат | |||
1. Көне күндерден жеткен жәдігерлер | Орхон-Енисей ескерткіштері. «Күлтегін» жыры | әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2). | |
Ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (7.Т/Ж3). | ||
«Күлтегін» жазба ескерткіші | шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7.А/И1). | ||
Ғажайып туынды – «Күлтегін» | шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (А/И4). | ||
Мәңгілік ел – мәңгілік мұрат! | кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (Б/С1) | ||
Жиембет жырау. «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. (Т/Ж3) | ||
«Әмірің қатты Есім хан...» | Т/Ж3 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. А/И1 Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу | ||
Қазтуған жыраудың «Туған жермен қоштасу» толғауы | көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (7.Т/Ж4); шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (7.А/И3). | ||
Атамекен – қонысым | кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (7.Б/С1). | ||
«Жиембет пен Қазтуған, Жыраулардан сөз туған» | әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу (7.Б/С4). | ||
«Қыз Жібек» жыры | әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (7. Т/Ж1). | ||
Жадымда жыр боп жатталды | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (Т/Ж3). | ||
Сұлулық пен парасаттың жыршысы | көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (7. Т/Ж4) | ||
Атадан қалған асыл сөз | шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады (7.А/И1). | ||
«Жібектің жайын сұрасаң» | көркем шығарманың тілі (А/И3); шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысына талдау жасау (7.А/И3). | ||
«Сұлу Жібек бар ма екен?» | шығармашылық жұмыс (А/И4); шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (7.А/И4). | ||
«Ғашықтық жөні бір бөлек» | тарихи және көркемдік құндылығы (Б/С1); кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (оқу мақсатының күрделілігіне байланысты жырдың тарихи құндылығына ғана баға беріледі.) (7.Б/С1). | ||
Қазақ халқының даналығы көрініс тапқан жыр | әдеби эссе (Б/С3); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3). | ||
Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | ||
2-тоқсан 16 сағат | |||
2. Толғауы тоқсан қызыл тіл | Шортанбай Қанайұлының «Зар заман» толғауы | Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | |
«Мына заман, қай заман?» | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. (7. Т/Ж3) | ||
«Зар заман» толғауы – дәуір шындығы | Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (7.А/И2) | ||
Шортанбай Қанайұлы «Зар заман» өлеңі | шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (7.А/И3). | ||
«Зар заман – тар заман» | әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру (7.Б/С2). | ||
Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі | шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3). | ||
«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» | әдеби шығарманың тұжырымдамасы (Т/Ж2); әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (7.Т/Ж2). | ||
Сөздің пірі – Сүйінбай | шығарма үзінділерімен жұмыс (Т/Ж4); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін (айтыскер) ашып, үзінділерді жатқа айту (7.Т/Ж4). | ||
Айтыстың ақиығы | әдеби шығарманың композициясы (А/И1); шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7.А/И1). | ||
Cүйінбай – достық дәнекері | эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы ақын тұлғасын ашу(7.А/И2) | ||
Сөз бастаған хас жүйрік | Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау (7.А/И3) | ||
Жыр тұлпары – Сүйінбай | шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (7.А/И4);шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7 Б/С3). | ||
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі | әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (Т/Ж4). | ||
Азаттық үшін күрес | шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (А/И4); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (Б/С3.). | ||
Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | ||
3-тоқсан 20 сағат | |||
3. Балалар мен үлкендер | М.Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасы | әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (Т/Ж1). | |
«Баянның батырлығы Алашқа аян» | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (Т/Ж3). | ||
Ашу түбі – кейіс | әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (Т/Ж4). | ||
«Күңіреніп көкірегі нар қобыздай...» | эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (А/И2.). | ||
Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас | кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (Б/С1); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (Б/С3). | ||
М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі | әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (Т/Ж1). | ||
Үйірін тапқан Көксерек | әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2). | ||
Ақ қасқыр мен Көксерек | шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (А/И1). | ||
Аты шулы тоғыз қасқыр | шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (А/И3) | ||
Жалғыз жортуыл | шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (А/И4) | ||
Көксерек пен Аққасқаның айқасы | әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру (Б/С2) | ||
Қ.Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» повесі | көркем шығарманың мазмұны мен пішіні (Т/Ж1); әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (7.Т/Ж1) | ||
Сұрапыл соғыс азабы | шығарма үзінділерімен жұмыс (Т/Ж4); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (7.Т/Ж4). | ||
Қазақ баласының тағдыры | автор бейнесі (А/И2); эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (7.А/И2). | ||
Барлаушы Серік | шығармашылық жұмыс (А/И4); шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (7. А/И4). • тарихи және көркемдік құндылығы (Б/С1); • кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (7.Б/С1). | ||
С.Сарғасқаевтың «Тәмпіш қара» повесі | әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (7.Т/Ж1). | ||
Әдеппен сөйлеп әдеттен | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (7.Т/Ж3) | ||
Атымды адам қойған соң... | әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (7.Т/Ж2). | ||
Досы көпті жау алмайды | шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7.А/И1). | ||
Ата мұраң – асыл қазынаң | шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3); әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу (7.Б/С4). | ||
Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | ||
4-тоқсан 16 сағат | |||
4. Ұрпақ тәрбиесі | М.Шахановтың «Нарынқұм зауалы» поэмасы | көркем шығарманың мазмұны мен пішіні (Т/Ж1); әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (7.Т/Ж1). | |
Әке – балаға сыншы | автор бейнесі (А/И2); эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (7.А/И2) | ||
Әке үкімі | көркем шығарманың тілі (А/И3);шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (7.А/И3) | ||
Қайсарлық пен өр рухтың символы | тарихи және көркемдік құндылығы (Б/С1); кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (7.Б/С1) | ||
Махамбеттің соңғы сөзі | әдеби эссе (Б/С3); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3) | ||
Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңі | әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (Т/Ж1); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (Т/Ж4). | ||
Тудық біздер көрінбейтін бұғаумен» | эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (А/И2). | ||
Тәуелсізбін – мен бүгін! | •шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (А/И3); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (Б/С3). | ||
Т.Әбдіковтің «Қонақтар» әңгімесі | көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (7.Т/Ж3). | ||
Көп күттірген қонақтар | әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру (7.Б/С2). | ||
Әке – бала – немере | шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру (7.А/И1). | ||
Қайтуға асыққан ұл | шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (7.А/И4). | ||
Құлазыған көңіл | әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу (7.Б/С4). | ||
А.С. Пушкиннің «Ескерткіш» өлеңі | әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау(7.Т/Ж2). | ||
А.С.Пушкин және қазақ әдебиеті» | эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау(7.А/И2). | ||
«Тіл біткен жүрер менің атымды атап…» | шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау (7.А/И3);әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу (7.Б/С4). | ||
Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | ||