Читательская грамотность: как развивать на уроке (до, во время и после чтения)
Чек-листы работы с текстом на трёх этапах, типы вопросов к тексту с примерами и мини-тест «определи тип вопроса» для учителя.
Обновлено: 21 октября 2026 г.6 просмотров
Читательская грамотность — это не скорость чтения, а умение находить в тексте информацию, делать выводы и оценивать написанное. Развивать её можно на любом предмете, если у каждого текста есть три этапа работы: до чтения, во время чтения и после него. Ниже — чек-листы для каждого этапа и тренажёр по типам вопросов.
Три этапа работы с текстом
До чтения: подготовка
Во время чтения: внимание
После чтения: осмысление
Типы вопросов к тексту
Найти информацию
Ответ прямо записан в тексте. Пример: «Сколько дней длилось путешествие?». Такие вопросы проверяют внимательность, но не должны быть единственными.
Сделать вывод
Ответа в тексте нет, но он следует из написанного. Пример: «Почему, как вы думаете, герой не обиделся?». Ответ нужно подтвердить фразой из текста.
Оценить и высказать мнение
Нужно оценить текст или поступки героев, опираясь на факты. Пример: «Согласны ли вы с автором? Приведите два довода».
Определи тип вопроса
К каждому вопросу выберите, какое умение он проверяет.
Вопрос 1 из 5
«В каком году, по тексту, был основан город?»