КТП — Биология — 9 класс — на русском

Раздел долгосрочного плана

Содержание раздела долгосрочного плана

Цели обучения

Кол-во часов

1-я четверть

9.1А Клеточная биология

(1 час)

Функции основных компонентов клетки. Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, ядро, эндоплазматическая сеть, клеточный центр, рибосомы, аппарат Гольджи, лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, клеточные включения. Строение и выполняемые функции.

9.4.2.1 - объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки

1

Вычисление линейного увеличения клеток. Увеличение, актуальный размер клетки (органеллы) и фактический размер изображения. Перевод единиц измерения в систему СИ (сантиметры - миллиметры - микрометры - нанометры).

Моделирование «Вычисление линейного увеличения клеток с использованием микрофотографий»

9.4.2.2 - вычислять линейное увеличение клеток, используя микрофотографии

9.1В Разнообразие живых организмов.

Биосфера и экосистемы

(4 часов)

Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов.

Лабораторная работа «Определение видов растений и животных (местного региона) с помощью определителей».

9.1.1.1 - использовать бинарную номенклатуру при описании различных видов;

9.1.1.2 - распознавать по отличительным признакам виды растений и животных (по определителям)

1

Экспоненциальные и сигмоидальные кривые роста популяций.

9.3.1.1 - анализировать диаграммы экспоненциальных и сигмоидальных кривых роста популяций

1

Эффективность переноса энергии в экосистеме. Поток энергии и цепи питания. Виды экологических пирамид.

9.3.1.2 - рассчитывать эффективность переноса энергии;

9.3.1.3 - сравнивать пирамиды численности, биомассы и энергии

1

Круговорот азота и углерода в природе. Биохимические процессы в биосфере. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы.

9.3.1.4 - составлять схему круговорота азота и углерода в природе

1

9.1D Влияние деятельности человека на окружающую среду (2 часа)

Влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду и здоровье человека.

9.3.2.1 - объяснять влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду

1

Воздействие пестицидов на окружающую среду и здоровье человека.

9.3.2.2 - объяснять последствия влияния пестицидов на окружающую среду и здоровье человека

Парниковый эффект и истощение озонового слоя. Влияние изменения температуры атмосферы и воды, повышение уровня мирового океана на живые организмы.

9.3.2.3 - объяснять влияние парникового эффекта на живые организмы;

9.3.2.4 - объяснять причины и последствия разрушения озонового слоя

1

9.1E Питание (4 часа)

Процессы расщепления. Действие пищеварительных ферментов. Роль ферментов в пищеварении. Абсорбция и выделение.

9.1.2.1 - описывать в деталях процессы пищеварения у человека;

9.1.2.2 - устанавливать взаимосвязь между органическим веществом и соответствующим ферментом в процессе переваривания пищи

1

Механизм действия ферментов. Активный центр фермента.

Лабораторная работа «Исследование влияния различных условий (температура, pН) на активность фермента».

9.4.1.1 - изучать механизм действия ферментов

2

9.1.2.3 - исследовать влияние различных условий (температура, pН) на активность фермента

Эмульгирование жиров под действием желчи.

Лабораторная работа «Исследование процесса эмульгирования жиров под действием желчи».

9.1.2.4 - исследовать процесс эмульгирования жиров под действием желчи

1

9.1F Транспорт веществ (4 часа)

Сходства и различия активного и пассивного транспорта. Транспорт через клеточную мембрану. Затрата энергии при активном транспорте.

9.1.3.1 - сравнивать пассивный и активный транспорт

1

Внешние и внутренние факторы, влияющие на транспирацию. Лабораторная работа «Исследование внешних факторов: температуры, влажности и давления водяного пара, движения воздуха на процесс транспирации». Лабораторная работа «Исследование внутренних факторов: площади испаряющей поверхности и отношения этой поверхности к объему растений (кутикула, устьица) на процесс транспирации».

9.1.3.2 - объяснять сущность процесса транспирации у растений;

9.1.3.3 - исследовать внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс транспирации

2

Влияние внешних факторов на транспорт веществ по флоэме: температуры, влажности, света.

9.1.3.4 - изучить перемещение веществ во флоэме в зависимости от внешних факторов

2

Суммативное оценивание

1

Итого

18

2-я четверть

9.2A Дыхание (2 часа)

Анаэробное и аэробное дыхание. Рассматривать процессы анаэробного и аэробного дыхания с использованием уравнений химических реакции. Эффективность анаэробного и аэробного дыхания.

9.1.4.1 - сравнивать процессы анаэробного и аэробного дыхания, используя уравнение химической реакции процесса дыхания

1

Утомление мышц, связанное с анаэробным и аэробным дыханием.

Влияние физических упражнений на аэробное и анаэробное дыхание.

9.1.4.2 - рассмотреть связь между утомлением мышц и процессами анаэробного и аэробного дыхания

1

9.2B Выделение (5 часов)

Строение и функции нефрона. Ультрафильтрация. Абсорбция и избирательная реабсорбция. Состав мочи. Причины фильтрации и обратной фильтрации.

9.1.5.1 - описывать строение и функцию нефрона;

9.1.5.2 - описывать процессы фильтрации и образования мочи

1

Факторы, влияющие на работу почек: рацион питания, переохлаждение, лекарственные препараты, хронические и инфекционные заболевания (кариес, гнойная ангина и др.).

9.1.5.3 - описывать факторы, влияющие на работу почек

1

Гигиена мочевыделительной системы. Заболевания почек и органов мочевыделительной системы: пиелонефрит, цистит, мочекаменная болезнь почек. Причины и меры профилактики.

9.1.5.4 - объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы

1

Продукты выделения живых организмов, обитающих на суше, в пустыне, в пресной и соленой воде. Конечные продукты разложения азотсодержащих органических веществ: аммиак, мочевина, мочевая кислота.

9.1.5.5 - установить связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов

1

9.2C Координация и регуляция, биофизика (8 часов)

Типы и функции нейронов. Функции нервной ткани (глиальные клетки). Миелинизированные и немиелинизированные оболочки аксона. Синапсы и медиаторы.

Моделирование «Строение нервной ткани».

9.1.7.1 - устанавливать взаимосвязь между строением нервной клетки и функцией нервной клетки

9.1.7.2 - анализировать функции нервной ткани и ее структурных компонентов

1

Возникновение и проведение нервных импульсов в миелинизированных и немиелинизированных аксонах. Скорость проведения. Мембранный потенциал, потенциал покоя и потенциал действия. Моделирование «Изучение скорости возникновения и передачи нервного импульса».

9.1.7.3 - описывать возникновение и проведение нервного импульса

1

Электрические процессы в живых организмах. Электрорецепторы и электрические органы.

9.4.4.1 - изучать электрические процессы в живых организмах

1

Механизм нейрогуморальной регуляции на примере регуляции вдоха и выдоха. Сравнение нервной и гуморальной регуляции. Адаптация организма к стрессу.

9.1.7.4 - объяснять механизм нейрогуморальной регуляции

1

Нейрокомпьютерный интерфейс. Система обмена информацией между мозгом и компьютером.

9.4.4.2 - изучать особенности технологии интерфейс компьютер-мозг

1

Механизмы поддержания гомеостаза. Отрицательная и положительная обратная связь в биологических системах.

9.1.7.5 - объяснять механизм поддержания постоянства внутренней среды организма

1

Регуляторы роста и развития растений. Лабораторная работа «Исследование влияния ауксина на растения».

9.1.7.6 - анализировать влияние ростовых веществ на жизнедеятельность растений

1

Суммативное оценивание

1

Итого

14

3-я четверть

9.3A Движение (2 часа)

Работа мышц.

Демонстрация «Работа основных мышц, роль плечевого пояса в движениях руки. Регуляция мышечных движений».

Лабораторная работа «Изучение процесса утомления мыщц при статической и динамической работе».

9.1.6.1- исследовать максимальное мышечное усилие и силовую выносливость мышц руки;

9.1.6.2 - исследовать зависимость работы от частоты мышечных сокращений

2

9.3В

Молекулярная биология и биохимия (2 часа)

Принципы строения молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты: комплементарность нуклеотидов

9.4.1.2 - описывать строение двойной спирали молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты;

9.4.1.3 - моделировать молекулу дезоксирибонуклеиновой кислоты на основе принципов её строения

2

9.3С Клеточный цикл (4 часа)

Интерфаза. Стадии интерфазы: G_l, S и G₂.

9.2.2.1 - объяснять процессы, происходящие в интерфазе клеточного цикла

1

Митоз. Фазы митоза.

Лабораторная работа «Исследование митоза в клетках корешка лука».

9.2.2.2 - охарактеризовать фазы митоза

1

Мейоз. Фазы мейоза. Сравнение митоза и мейоза.

Моделирование «Изучение фаз мейоза».

9.2.2.3 - охарактеризовать фазы мейоза;

9.2.2.4 - сравнивать процессы митоза и мейоза

2

9.3D Закономерности наследственности и изменчивости (9 часов)

Закономерности наследования признаков, выявленные

Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности

9.2.4.1 - оценивать роль исследований Г. Менделя в становлении и развитии генетики

1

Цитологические основы генетических законов наследования. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Moно- и дигибридное скрещивание. Закон доминирования. Закон расщепления.

9.2.4.2 - обосновывать цитологические основы моногибридного скрещивания и решать задачи на моногибридное скрещивание;

9.2.4.3 - обосновывать цитологические основы дигибридного скрещивания и решать задачи на дигибридное скрещивание

2

Взаимодействие аллельных генов: полное и неполное. Явление доминирования признаков. Понятие анализирующего скрещивания и его практическое значение.

9.2.4.4 - сравнивать полное и неполное доминирование;

9.2.4.5 - оценивать значение анализирующего скрещивания

2

Генетика пола. Генетический механизм определения пола. Наследование сцепленное с полом. Гемофилия и дальтонизм.

9.2.4.6 - описывать теорию определения пола;

9.2.4.7 - составлять схему, объясняющую роль хромосом в определении пола

1

Закономерности наследования групп крови у человека. Резус-фактор.

9.2.4.8 - объяснять механизм определения и наследования групп крови человека

1

Генетика человека. Методы изучения наследственности у человека. Предупреждение наследственных заболеваний человека. Составление генеалогического древа человека. Моделирование «Составление родословной человека».

9.2.4.9 - характеризовать основные методы изучения генетики человека;

9.2.4.10 - составлять генеалогическое древо

1

Современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности.

Новые альтернативные пути ведения высокопродуктивного сельского хозяйства

9.2.4.11 - изучать использование современных сельскохозяйственных технологий для повышения урожайности культурных растений на основе местного региона

1

9.3E Микробиология и биотехнология (2 часа)

Общая схема биотехнологического процесса и продукты, получаемые в биотехнологии (для медицины, промышленности и сельского хозяйства).

Производство инсулина.

9.4.3.1 - описывать общую схему биотехнологического процесса на примере производства инсулина;

9.4.3.2 - приводить примеры продуктов, получаемых в биотехнологии

2

Суммативное оценивание

1

Итого

20

4-я четверть

9.4А Размножение (6 часов)

Строение и функции половой системы человека.

9.2.1.1 - описывать строение половой системы человека

1

Лабораторная работа «Изучение строения мужских и женских гамет».

9.2.1.2 - исследовать особенности строения мужских и женских половых клеток

1

Вторичные половые признаки. Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость.

9.2.1.3 - описывать развитие вторичных половых признаков в период полового созревания

1

Менструальный цикл. Роль гормонов эстрогена и прогестерона.

9.2.1.4 - описывать менструальный цикл и роль эстрогена и прогестерона

1

Виды контрацепции, их значение и применение.

9.2.1.5 - объяснять значение и виды контрацепции

1

Заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис, гонорея, гепатиты В,С. Меры профилактики.

9.2.1.6 - объяснять последствия заболеваний, передаваемых половым путем и меры их профилактики

1

9.4B Рост и развитие (3 часа)

Внутриутробное развитие. Первые стадии зародышевого развития. Формирование и развитие плода.

9.2.3.1 - объяснять роль плаценты в развитии эмбриона;

9.2.3.2 - сравнивать развитие эмбриона и плода

2

Влияние курения, наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека.

9.2.3.3 - объяснять последствия влияния курения, алкоголя и других наркотических веществ на развитие эмбриона человека

1

9.4С Эволюционное развитие (6 часов)

Этапы развития жизни на Земле.

9.2.5.7 - изучать основные этапы развития жизни на Земле

1

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина. Возникновение современной теории эволюции.

9.2.5.1 - изучать основные положения работ К. Линнея и Ж.Б. Ламарка;

9.2.5.2 - объяснять роль трудов Ч. Дарвина в создании учения об эволюции

1

Движущие силы эволюции. Приспособленность в результате естественного отбора. Роль изменчивости в эволюционном процессе (мутационная, комбинативная). Естественный отбор, его формы (движущая и стабилизирующая). Борьба за существование (внутривидо-вая, межвидовая). Моделирование «Изучение адаптаций как результат естественного отбора (бабочка)»

9.2.5.3 - охарактеризовать движущие силы эволюции;

9.2.5.4 - описывать роль естественного отбора в адаптации организмов

2

Определение понятия «вид». Структура вида. Критерии вида. Понятие «видообразование». Формы и механизмы видообразования.

9.2.5.5 - охарактеризовать структуру и критерии вида

9.2.5.6 - объяснять процесс видообразования

2

Суммативное оценивание

1

Итого

16